an>
Корисно відзначити, що моделювати можна не тільки матеріальні об'єкти, а й процеси. Наприклад, конструктори авіаційної техніки використовують аеродинамічну трубу для відтворення на землі умов польоту літака. У такій трубі корпус літака обдувається повітряним потоком. Створюється модель польоту літака, тобто умови, подібні до тих, що відбуваються в реальному польоті. На такій моделі вимірюються навантаження на корпусі, досліджується міцність літака і пр. З моделями фізичних процесів працюють фізики-експериментатори. p align="justify"> Закріпивши у свідомості учнів розуміння сенсу ланцюжка: об'єкт моделювання - мета моделювання - модель, можна перейти до розмови про інформаційні моделях. Інформаційна модель - це інформація про об'єкт моделювання. Вона може бути представлена ​​в різній формі, тому існують різні форми інформаційних моделей. У їх числі, словесні, або вербальні моделі, графічні, математичні, табличні. Слід мати на увазі, що не можна вважати цей список повним і остаточним і старших класах при вивченні профільних курсів можуть бути розглянуті й інші види інформаційних моделей.
Побудова інформаційної моделі та її форма подання залежить від мети створення. Всякий реальний об'єкт має нескінченним числом властивостей, тому для моделювання повинні бути виділені тільки ті властивості, які відповідають меті. Процес виділення істотних для моделювання властивостей об'єкта, зв'язків між ними з метою їх опису називається системним аналізом.
Тут же потрібно пояснити, що формалізація - це заміна реального об'єкта або процесу його формальним описом, тобто його інформаційною моделлю.
Далі слід пояснити учням методику подання інформаційних моделей у вигляді таблиці, тому що дуже часто в табличній формі подається інформація в різних документах, довідниках, підручниках. Таблична форма надає лаконічність і наочність даними, структурує дані, дозволяє побачити закономірності в характері даних. p align="justify"> Уміння представляти дані у табличній формі - дуже корисний общеметодіческого навик. Практично всі шкільні предмети використовують таблиці, але жоден з них не вчить школярів методикою побудови таблиць. Це завдання має взяти на себе інформатика. Приведення даних до табличній формі є одним із прийомів систематизації інформації - типової задачі інформатики. p align="justify"> Серед розділів базового курсу, що відносяться до лінії інформаційних технологій, безпосереднє відношення до таблиць мають бази даних та електронні таблиці. Попередня розмова про таблиці, їх класифікації, прийомах оформлення є корисною пропедевтикою до вивченн...
