тже, за критерієм В«ЕрудиціяВ» ми отримали наступні результати - 10 осіб мають дуже високий рівень, 15 осіб - високий рівень, 5 осіб - середній рівень, 5 осіб - низький рівень і 5 осіб - дуже низький рівень
Уявімо отримані дані у вигляді діаграми.
В
Малюнок 15. Рівні за критерієм В«ЕрудиціяВ» після формуючого експерименту
Таким чином, як видно з малюнка 15, 12,5% дітей мають середній рівень за критерієм В«ЕрудиціяВ», 25% дітей - дуже високий і 27,5% високий рівень, решта - низький або дуже низький.
Явно видно, що серед молодших школярів переважає високий і дуже високий рівень розвитку ерудиції.
Отже, за критерієм В«Культура мовиВ» ми отримали наступні результати - 10 людини мають дуже високий рівень, 15 людини - високий рівень, 5 осіб - середній рівень, 5 осіб - низький рівень і 5 чоловік - дуже низький рівень
Уявімо отримані дані у вигляді діаграми.
В
Малюнок 16. Рівні за критерієм В«Культура мовиВ» після формуючого експерименту. br/>
Таким чином, як видно з малюнка 16, 12,5% дітей мають середній рівень за критерієм В«Культура мовиВ», 25% дітей - дуже високий і 27,5% високий рівень, решта - низький або дуже низький.
Явно видно, що серед молодших школярів переважає високий і дуже високий рівень розвитку культури мовлення.
Отже, за критерієм В«КмітливістьВ» ми отримали наступні результати - 10 осіб мають дуже високий рівень, 17 осіб - високий рівень, 4 особи - середній рівень, 4 людини - низький рівень і 5 осіб - дуже низький рівень
Уявімо отримані дані у вигляді діаграми.
В
Малюнок 17. Рівні за критерієм В«КмітливістьВ» після формуючого експерименту. br/>
Таким чином, як видно з малюнка 17, 10% дітей мають середній рівень за критерієм В«КмітливістьВ», 25% дітей - дуже високий і 42,5% високий рівень, 45% - низький і 12, 5% - дуже низький.
Явно видно, що серед молодших школярів переважає високий і дуже високий рівень розвитку кмітливості.
Отже, за критерієм В«СтаранністьВ» ми отримали наступні результати - 10 осіб мають дуже високий рівень, 16 осіб - високий рівень, 5 осіб - середній рівень, 5 осіб - низький рівень та 4 особи - дуже низький рівень
Уявімо отримані дані у вигляді діаграми.
В
Малюнок 18. Рівні за критерієм В«СтаранністьВ» після формуючого експерименту. p align="justify"> Таким чином, як видно з малюнка 18, по 12,5% дітей мають середній і низький рівень за критерієм В«СтаранністьВ», 25% дітей - дуже високий і 40% високий рівень, 10% - дуже низький.
Явно видно, що серед молодших школярів переважає високий і дуже високий рівень розвитку старанності.
От...
