n="justify"> Дітям пропонується перевірити своє почуття часу. Нехай вони закриють очі, а ви скажіть їм, коли почнеться хвилина. Коли комусь здасться, що хвилина пройшла, то нехай підніме руку, відкриє очі і мовчки, чекає, коли вправа закінчать всі. p align="justify"> Бесіда про те, чи можна цю хвилину повернути назад. Хвилина - це багато чи мало? Всьому має бути свій час. Далі пропонується дітям визначити, на що вони витрачають свій час, і відзначити на одному з квадратів кольоровими олівцями частку кожної групи занять. p align="justify"> Нехай позначать наступні частки:
заняття, які ви не любите, але зобов'язані робити;
справи, якими ви займаєтеся, тому що вони вам подобаються;
дозвільне проведення часу, "байдикування";
заняття в школі;
прогулянки на свіжому повітрі;
іншого.
Запропонуйте відзначити це двічі, показавши свій звичайний день і день в ідеалі. Обговоріть. p align="justify"> Нехай діти порівняють території в звичайному дні та в ідеальному. Дізнайтеся, яку територію вони зафарбували найбільше і чому? Що пропонують вони під іншими? Що вони змінили у своєму ідеальному дні і за рахунок чого? Чому? p align="justify"> Китайську мудрість: - Якщо вчитися, коли час минув, то, як не старайся, не доб'єшся успіху.
Заняття 23 (24)
Ціль: Довести до порозуміння дітей, що успіх залежить від дуже багато чого і що треба докласти чимало зусиль, щоб він прийшов.
Привітання. Зобрази свій душевний стан яким-небудь рухом.
Розминка. Учні стають в коло, в центрі якого стоїть стілець і ведучий. Ведучий: Вітер дме на тих ... (називає будь-яку особливість учасників тренінгу) у кого блакитні очі. Після слів ведучого, ті, у кого є позначений ознака повинні сісти на стілець, кому не вистачило місця стає ведучим.
Вправа " Поле слів"
Кожен отримує аркуш зі словами, які описують почуття і реакції. Попросіть учнів відзначити ті слова, які найточніше описують їх відчуття оцінки дня. Можна обмежити дітей, запропонувавши відзначити тільки п'ять слів. p align="justify"> Діти можуть показати свої поля один одному.
Після цього йде обговорення пройденого дня. Слова можуть бути наступними: сподобалося, втомився, дізнався нове, здивований, хочеться спати, було важко, втомився думати, хочеться співати, розповім мамі, чекав переміну, запам'ятаю, ображений, засмучений, цікаво, невпевнений у собі, сумніваюся, радію, задоволений собою, з...
