Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Основи корекційної педагогіки

Реферат Основи корекційної педагогіки





мується в образ Пікової дами, страх перед фатальним, фаталистическим значенням якої найбільше представлений у дівчаток, які повідомляють один одному «жахливі» подробиці її небувалих, льодових кров здібностей. У хлопчиків подібним значенням володіє скелет - все, що залишилося від Кощія Безсмертного, що став, таким чином, смертним. У них же виражений і страх Чорної руки - всюдисущої руки мерця, асоційованої з чорним, висохлим від злості, скупості, заздрості і зловтіхи Кощієм. Починаючи зі старшого дошкільного віку, у хлопчиків і дівчаток представлений і страх чортів (в 22%) як представників потойбічного світу, порушників соціальних правил і усталених засад. У молодшому шкільному віці і на початку підліткового на тлі підвищеної сугестивності, що досягає максимуму в 10 років, з'являються страхи небіжчиків, Вовкулака, Вія, Дракона, Вершника без голови, космічних прибульців, роботів і т. д.

Здебільшого подібні персонажі афективно впливають на уяву дітей перед сном і під час його після читання книг, перегляду кінофільмів, розповідей однолітків. Таким чином, час перед засинанням, темрява і сон утворюють свого роду замкнуте психологічний простір, населене у емоційно чутливих і вразливих дітей страшними образами з протистоїть життя світу.

Зазначені особливості в походженні страху смерті і його вплив на інші страхи дозволяють правильно оцінити психологічний вага цього базисного страху, не допускаючи як його переоцінки, так і ігнорування обумовлених їм вікових проблем розвитку.


9.Какие шкідливі звички переважають у дітей дошкільного віку? Опишіть їх

процесі розвитку особистість дитини легко формується, але також і легко деформується. Будь-яке порушення або дисгармонія в оточенні малюка або у відношенні до нього може вплинути на його поведінку. У дитини швидко формуються стереотипи поведінки, він легко набуває деякі звички, які, як на перший погляд здається батькам, які не іскореніми ніякими виховними заходами. Така поведінка або шкідливі дитячі звички виявляються в тому, що дитина любить смоктати палець, кусати нігті, виривати собі волосся, колупати в носі або терти очі, ритмічно захитався з боку на бік. Іноді у малюків спостерігається тик. Більше клопоту, ніж перераховані вище шкідливі звички, приносять батькам втрата апетиту у дитини, порушення сну, нетримання сечі або калу, агресивна поведінка, нічні страхи і скрик у сні, а пізніше - несамостійність, необов'язковість в шкільних справах, неуважність і мрійливість.

Тісний внутрішній контакт з дитиною, ніжне і послідовне керівництво його діями, неослабну увагу батьків до дитини, різноманітні заняття і відповідає віку дітей вимогливість до них - це найкраща профілактика можливих шкідливих звичок, так само як і терапія, що запобігає їх поява або усуває їх.

Придбання шкідливих звичок характерно для певного періоду розвитку дитини і не варто перебільшувати їх значення. Деякі неспокійні або занадто сумлінні батьки намагаються виправити поведінку дитини постійними навіюваннями типу: «Не крутись», «Вийми палець з рота», «Не гризи нігті» і т. п.

Таких батьків, звичайно, можна зрозуміти, адже не будеш же байдуже дивитися на таке «неправильне» поведінку своєї дитини. Але необхідно мати на увазі, що причина може бути цілком нешкідлива - малюк просто «підгледів» таку манеру поводитися в іншої дит...


Назад | сторінка 32 з 36 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...
  • Реферат на тему: Специфічні особливості підготовки руки дитини середнього дошкільного віку д ...
  • Реферат на тему: Педагогічне значення моделей у розвитку дитини дошкільного віку
  • Реферат на тему: Організація дослідження розвитку дитини дошкільного віку з вадамі мовлення
  • Реферат на тему: Роль однолітка і дорослого у соціальному розвитку дитини дошкільного віку