рати в нову російську народну гру «Горілки».
Пояснюю правила гри і роль «палаючого» в ній: «Він відходить від інших граючих, йде вперед кроку на чотири. Тут він зупиняється спиною до хлопців. Озиратися і дивитися по сторонах йому заборонено. »
А тепер порахуйте і виберемо «палаючого». Першою вважати буду я, а потім ви. І сьогодні ми подивимося, хто більше за інших знає лічилок. Кажу нову лічилку, в якій задається питання:
Їхав мужик по дорозі, Зламав колесо на порозі, Скільки потрібно цвяхів-Говори мерщій?
На кого впало слово «мерщій», повинен швидко назвати яке-небудь число. Великі числа краще не називати: доведеться дуже довго вважатися, по кілька разів вказуючи на кожного з гравців. А це зовсім не потрібно.
Коли назвали число, наприклад, 10, відраховую: «1,2,3 ...». На кого впаде остання цифра, той і виходить.
Діти за бажанням продовжують вважатися, щоб обрати «палаючого».
Щоразу який вважає повинен використовувати нову лічилку, не повторюючи сказану. Коло все зменшується і зменшується. Нарешті, залишаються тільки двоє. Кому водити? Знову починається рахунок, і той, на кого падає останнє слово або склад лічилки, виходить. А той, хто залишився, Залишився, повинен водити тобто бути «пальником».
Хвалю дітей, які знають багато лічилок, особливо коротких. При утрудненнях в перерахунку нагадую кілька знайомих лічилок.
Йшла зозуля мимо мережі, А за нею малі діти, Кукушата просять пити, Виходь - тобі водити.
котилося яблуко
Повз саду,
Повз городу,
Повз частоколу;
Хто його підніме, Той і вийде.
Їжачок, їжачок Чудачок
Зшив колючий піджачок
Встав в гурток
І ну вважати
Нам водилки вибирати!
Раз, два, три - полетіли комарі.
Котився горох по страві Ти води, а я не буду!
Гра продовжується до тих пір, поки не побігають всі пари. Пропоную дітям самостійно перерахувати для улюбленої гри «Жмурки».
Додаток 5
Діагностика рівня сформованості інтегративної якості «фізично розвинений, що опанувала основними культурно-гігієнічними навичками»
Динаміка формування інтегративної якості «Фізично розвинений, що опанувала основними культурно-гігієнічними навичками» (таблиця, що відображає індивідуальну динаміку і ступінь формування інтегративних якостей вихованців у рівнях і балах)
Дата проведення: ______________________________
Група: _________________________________________
Вихователі: _____________________________________
Інструктор з фізичної культури: _________________
Педагог-психолог: _________________________________
Старший вихователь: ______________________________
Команда фахівців робить висновок про те, якому рівню відповідає досягнення дитиною планованих результатів (показників) дина...
