hes? What sandwiches do you lknow? What sandwiches do you like? How do you make them? Do you drink tea or coffee? When do you drink it? Do you like strong tea? Do you like white coffee? What do you usually have tea with? What sweet things do you like? When would you like to take for a picnic ?. Комп'ютерна презентація
Look at the screen. Here you have the list of food. Read it and say which food is healthy, which food is junk food.
Учні по черзі виконують завдання, розміщуючи слова в дві групи: healthy - unhealthy.
Зображення із зображенням їжі: chips, joghurt, chocolate, hamburgers, nuts, cheeseburgers, pizza, lemonade, coca-cola, apples, strawberries, ice-cream, hot dogs
Бесіда з учнями: What from this list do you like ...... don t like .... never eat ?. Перевірка виконання домашнього завдання.
Працюючи в парах, учні розповідають один одному розповідь, підготовлений будинку по темі Fast Food. Під час роботи кожен з них робить необхідні записи, по завершенні роботи відповідає на питання про сусіда. Does your classmate like fast food? Why? Why not ?. Розвиток умінь і навичок аудіювання тематичного тексту
Scientists say that we eat about 5 hundred kilogrammes of food a year - not counting drinks. America is the world s leader in obesity. Americans eat all the time. They eat in their cars, at the cinema, during college lectures, at the hairdressers, on the way to school. The favorite foods among children in the USA are hamburgers, chips, hot dogs, pizzas, ice - cream. A lot of American children are fat, because they spend a lot of time watching TV, sitting in front of their computers. They don t like to do sports. What will they look like when they grow up? Imagine them as a lazy fat old man or woman with eyes glued to the TV, hands in a packet of chips, munch - munch.
Текст прослуховується два рази. По тексту виконується завдання, заздалегідь роздруковане для кожного учня
Complete the sentences
. We eat .......
. America is the world" leader in ....
. Americans eat ......
. American children like ......
. A lot of them are ....
. In future they will be men and women ....
Після закінчення роботи учні в парах обмінюються листочками із завданнями, комп'ютер дає правильні відповіді. Проводиться взаємоперевірка
IV. Робота в групі.
Завдання What to do to be healthy. Give some advice
Кожна група отримує розрізнені картки з порадами. Необхідно поєднати частини так, щоб вийшли правильні поради.
Fresh vegetables and fruit/make you intelligent, optimistic, energetic./healthy food t/eat fast foodday eat fresh fruit and vegetables/because they have a lot of vitamins t eat/watching TV or playing on the computeryour hands/before you eat
Після закінчення роботи учні по черзі зачитують поради.
Відповідають на питання Which of these advice do you follow?
V. Складання тематичного розповіді в групі.
Кожна група отримує завдання-- з даного набору слів складіть і розширте розповідь в певному граматичному часу
1 група - Present Simple зі словами prefer to eat fast food, have a glass of, every day, go to McDonalds, like
група - Past Simple зі словами have dinner, tasty, yesterday, eat, drink, set the table, clear up the table
група - Future Simple зі словами have a birthday, cook a special dinner, buy, sit at the table guests, come
4 група - підготуйте затвердження по темі Їжа raquo ;, з якими інші учні погоджуються чи ні .. Письмова робота в зошитах по темі Їжа .
Учитель диктує розповідь з пропусками. Учні записують розповідь, заповнюючи пропуски своїми відповідями на запитання вчителя
Dear .... (What is the name of the person you write to) asked me what I like to eat. Usually I have breakfast at ... (when). I eat ... (with whom). In the morning I eat ... and drink ... (What do you usually eat and drink) I Ilike to drink it with ... (with what). For breakfast I don t like ... (what don you like for breakfast). For dinner I usually have ... (name 3 things) I like typical Russian food ... (name it). It is (describe it) I never eat ... (What do you never eat) what do you usually eat in .... (what country is your friend from) ... (your name). Завершальний етап уроку. Коментарі вчителя. Виставляння оцінок.
<...
