й ефект»;
· наводити приклади матеріальних, нематеріальних і змішаних систем;
· розуміти сенс термінів «модель», «моделювання»;
· мати уявлення про призначення та області застосування моделей;
· розрізняти натурні та інформаційні моделі, приводити їх приклади;
· наводити приклади образних, знакових і змішаних інформаційних моделей;
· вміти «читати» (отримувати інформацію) інформаційні моделі різних видів: таблиці, схеми, графіки, діаграми ит. д .;
· знати правила побудови табличних моделей, схем, графів, дерев;
· знати правила побудови діаграм і вміти вибирати тип діаграми залежно від мети її створення;
· здійснювати вибір того чи іншого виду інформаційної моделі в залежності від заданої мети моделювання;
· наводити приклади формальних і неформальних виконавців;
· давати характеристику формального виконавцю, вказуючи: коло вирішуваних завдань, середу, систему команд, систему відмов, режими роботи;
· здійснювати управління наявними формальним виконавцем;
· виконувати операції з основними об'єктами операційної системи;
· виконувати основні операції з об'єктами файлової системи;
· вміти застосовувати текстовий процесор для створення словесних описів, списків, табличних моделей, схем і графів;
· вміти застосовувати інструменти найпростіших графічних редакторів для створення і редагування образних інформаційних моделей;
· виконувати обчислення за стандартними та власних формулами в середовищі електронних таблиць;
· створювати за допомогою Майстра діаграм кругові, стовпчасті, ярусні, обласні та інші діаграми, будувати: графіки функцій;
· для підтримки своїх виступів створювати мультимедійні презентації, що містять образні, знакові і змішані інформаційні моделі розглянутого об'єкта.
· Знати одиниці виміру інформації;
· Вимірювати інформаційний обсяг текстової та графічної інформації;
· Перераховувати кількість інформації в різних одиницях;
· Мати уявлення про позиційні і непозиційних системах числення;
· Мати уявлення про переклади з однієї системи числення в іншу;
· Розрізняти програмне і апаратне забезпечення комп'ютера;
· Знати складу основних пристроїв комп'ютера в цілому і його вузлів (різних накопичувачів, пристроїв введення/виводу інформації):
· Знати структуру внутрішньої пам'яті комп'ютера, поняття адреси пам'яті;
· Знати типи і властивості пристроїв зовнішньої пам'яті:
· Знати типи і призначення пристроїв введення/виводу;
· Мати уявлення про носіїв інформації, принципи організації інформації на зовнішніх носіях: що таке файл, каталог (папка), файлова структура:
· Призначення програмного забезпечення та її склад;
· Виконувати основні операції з файлами і каталогами (папками);
· Використовувати антивірусні програми;
· Знати, що таке інформаційна модель, форма подання інформаційних моделей (графічні, табличні, вербальні, математичні);
· Знати, що таке електронна таблиця і табличний процесор;
· Знати основні інформаційні одиниці електронної таблиці: осередки, рядки, стовпці, блоки і способи їх ідентифікації;
· Вміти працювати з формулами:
· Знати основні функції (математичні, статистичні), використовувані при записі формул в ЕТ;
· Знати графічні можливості табличного процесора;
· Знати, що таке база даних, СУБД, інформаційна система;
· Знати, що таке реляційні бази даних, її елементи (записи, поля, ключі, типи, формати полів;
· Знати структуру команд пошуку і сортування інформації в базах даних:
· Знати, ч то таке логічна величина, логічне вираження;
· Знати, що таке логічні операції, як вони виконуються;
· Мати уявлення про алгоритми, приводити їх приклади;
· Мати уявлення про виконавців і системах команд виконавця;
· Знати основні властивості алгоритму;
· Знати способи записів алгоритмів: блок-схеми, навчальні алгоритмічні мови:
