ідстрибнути. Якщо мішечок торкнувся ніг що грає, значить, він попався на вудку і повинен йти в середину кола і обертати шнур до тих пір, поки когось не впіймав. p align="justify"> В«За новими місцях!В»
Гравці стають в коло, кожен в намальований гурток. Дорослий каже: В«На прогулянку!В» Всі діти йдуть за ним у колоні по одному під разученную пісню або врозсип. За командою дорослого: В«За новими місцях!В» - Грають розбігаються по гуртках. Кожен повинен встати на новий гурток. Що зайняли місця останніми програють. p align="justify"> Вправа В«ЛампиВ»
Мета: розвиток уваги.
Матеріал: роздрукований бланк методики.
Інструкція: на основі тільки зорового простеження ліній, потрібно відшукати відповідну кожному вимикача лампу.
В
Додаток № 7
ІГРИ НА РОЗВИТОК СЛУХОВОГО
УВАГИ
В«РозвідникиВ»
Мета: розвиток моторно-слухової пам'яті, координації рухів.
Обладнання: стільці.
Опис. У кімнаті розставляються стільці певним чином. У грі беруть участь: розвідники, командир, загін (інші діти). Дитина - В«розвідникВ» придумує маршрут (проходження між розставлених стільців), а В«командирВ» запам'ятавши дорогу, повинен провести загін. p align="justify"> Інструкція: В«Зараз ми пограємо. Один з вас буде розвідником і придумає маршрут, по якому командир повинен провести загін. Будьте уважні, намагайтеся запам'ятати маршрут В». p align="justify"> Примітка. Для знайомства з грою дорослий бере роль В«розвідникаВ» на себе. p align="center"> В«їстівні - неїстівнеВ»
Мета: формування уваги, знайомство з властивостями предметів.
Обладнання: м'яч, крейда.
Опис. Залежно від названого предмета їстівний він чи ні) дитина повинна ловити або відбивати м'яч, кинутий йому дорослим. p align="justify"> Інструкція: В«Зараз ми пограємо. Я буду називати предмети (наприклад, яблуко, стілець і т.д.). Якщо названий предмет їстівний, то ви повинні зловити м'яч і пересунутися вперед на одну клітку, намальовану крейдою. Якщо названий предмет неїстівний, то ви повинні відбити кинутий м'яч, а потім пересунутися вперед на одну клітку. Якщо дано неправильну відповідь (м'яч не спійманий, хоча предмет їстівний, або спійманий, хоча предмет неїстівний), то граючий залишається в колишньому класі. Та дитина, який першим приходить в останній клас, стає провідним В». p align="justify"> Примітка. Якщо ви граєте з двома-трьома дітьми, то класів може бути намальовано до 10, а якщо граєте з чотирма-п'ятьма дітьми, то намалювати треба 5-6 класів. p align="justify"> Приклади назв предметів для гри: м'яч, апельсин, вікно, сир, лялька, цибуля, книга, пиріжок, котлета, будинок, мило, тістечко, булочка, помі...
