y"> А зараз нам пора повертатися. Осінь тільки почалася, і ми ще з вами поспостерігаємо, які зміни будуть відбуватися в природі. p align="justify">
Висновок Аналіз розвитку емоційно-вольової сфери дітей з порушенням інтелекту дозволяє зробити висновок про необхідність корекційної роботи з такими дітьми з розвитку їх уявлень про навколишній світ, так як це необхідно для їх подальшого життя і можливо при сучасних методиках. Одним з найважливіших напрямків корекційно-розвивальної роботи педагога є формування уявлень про навколишній світ. Їх недоліки у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку загальновідомі. Одним із засобів розвитку і виховання розумово відсталої дитини є ознайомлення з природою. p align="justify"> Процес пізнання навколишньої природи витрачає не тільки область розумового розвитку дитини, а й сприяє формуванню гуманного ставлення до природи.
Програма виховання і навчання визначає основні завдання, зміст і принципи організації роботи по ознайомленню дітей з природою у відповідності з їх віковими особливостями.
У ході ознайомлення розширюється орієнтування дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, виховується належне ставлення до природи. Ознайомлення дошкільнят з природою передбачає дати їм певний обсяг знань про предмети, явища неживої і живої природи, виховання інтересу до неї. p align="justify"> Формами організації роботи по ознайомленню дітей з природою є заняття, екскурсії, спостереження, прогулянки, Кожна з форм роботи передбачає використання педагогом різних методів і прийомів.
Список використаних джерел
1. Виноградова Н.Ф. Розумове виховання дітей у процесі ознайомлення з природою [Текст] Н.Ф Виноградова. - М.: Просвещение, 1978.
2. Головіна Т.М. Практичні роботи з географії в допоміжній школі [Текст] Т.М. Головіна. - М.: Просвещение, 1965.
. Горощенко В.П. Уроки природознавства в 4 класі. Посібник для вчителів [Текст] В.П. Горощенко, Нікітіна, В.С., Радзієвська, М.І. - М.: Просвещение, 1973.
. Лебединська К.С. Особливості емоційно-вольової регуляції при розумової відсталості [Текст] К.С. Лебединська. - М.: 2002. - 225С.
. Як знайомити дошкільників з природою: Посібник для вихователів дитячого садка [Текст]/Л.А. Каменєва, А.К. Матвєєва, Л.М. Маневцова та ін; Під ред. Саморукова П. Г.-2-е вид., Дораб. - М.: Просвещение, 1983.
. Кузнєцов Ю.В. Робота з календарем природи і праці в корекційної школі [Текст]/Ю.В. Кузнєцов. Дефектологія. -1981. - № 6.
. Мершон Б.Л. З досві...
