ий спосіб - пояснюють за допомогою синонімів, словосполучень, в пропозиціях. p align="justify">. Змішаний спосіб - пояснюють за допомогою показу зображень і включення цього слова в контекст, доступний віку дітей. p align="justify"> Критерії оцінки:
бали - точне виконання завдання
бали - допускає негрубі помилки
бали - виконав 0,5 завдання вірно
бал - більше 0,5 завдання виконано невірно
балів - відмова або невиконання завдання.
3. Диференціація складів
Мета: Визначити здатність диференціювати звуки по противопоставлениям: дзвінкість - глухість, твердість - м'якість, свистячі - шиплячі і т.д.
. Інструкція: "Покажи гурток, коли почуєш новий склад". p align="justify"> на-на-на-па
ка-ка-га-ка
. Інструкція: "Послухай склади і скажи який зайвий". p align="justify"> Лексичний матеріал: на-на-на-па; па-ба-па-па; ка-ка-га-ка.
. Інструкція: "Слухай уважно і повторюй за мною склади якомога точніше". (Логопед вимовляє склади, закриваючи рот екраном.) br/>
Примітка: 1. Пропонують склади, в яких використовуються звуки, правильно вимовлені й автоматизовані в мові дитини. p align="justify">. Якщо дитині недоступно завдання відтворити серію з трьох складів або воно викликає виражені труднощі, що може бути пов'язано зі зниженням слухової пам'яті на ряд, то можна запропонувати завдання, що складаються з двох складів. Особливу увагу слід приділити персеверації, коли дитина не може переключитися з одного звуку на інший. p align="justify">. Інструкція: "Коли я назву однакові склади, ти ляснеш, якщо різні, то топнешь". p align="justify"> Лексичний матеріал: па-да, па-па, ка-га, га-га, фа-ва.
Критерії оцінки:
бали - точне виконання завдання
бали - допускає негрубі помилки
бали - виконав 0,5 завдання вірно
бал - більше 0,5 завдання виконано невірно
балів - відмова або невиконання завдання
5. Диференціація фонем
Цілі: 1. Дослідження навичок диференціації фонем. p align="justify">. Перевірка готовності до формуванні звукового аналізу .. Інструкція: "Я вимовлю звук, а ти підніми потрібну картинку". p align="justify"> Діти, спираючись на пред'явлений зразок (поїзд гуде - у-у-у, дівчинка плаче - а-а-а, пташка співає - і-і-і, корова мукає - м-м-м , молоток стукає - т-т-т, вітер виє - в-в-в і т.д.) повинні підняти відповідні картинки, які логопед роздає заздалегідь.
У - поездТ - молоток - ребенокВ - вітер - птічкаЗ - комарМ - короваЕ - жук
. Інструкція: "Ляскни, коли почу...
