навчання маленьким слухачам дуже важливий позитивний емоційний фон. Дитина охоче йде до музею, коли поруч з ним мама або тато. Спільні заняття для дітей та дорослих сприяють стиранню вікових меж, перетворюють їх на рівноправних дослідників, які разом занурюються у дивовижний світ історії. Крім того, соціологічні дослідження показують, що сучасний В«середньостатистичнийВ» батько спілкується зі своєю дитиною всього вісім годин на місяць! Заняття в музеї дозволили б значно збільшити цей час. p align="justify"> Хочеться відзначити, що в соціально-культурної діяльності музею В«Малі КорелиВ» в даний час немає жодного заходу для реабілітаційних центрів і людей з обмеженими можливостями зокрема. Крім того, музей взагалі не пристосований для свого відвідування цією категорією потенційної аудиторії. У музеї абсолютно не створені умови для вільного переміщення по всій експозиції, наприклад, інвалідів на візках. Інвалідам всіх категорій в музеї має бути зручно, комфортно і вони повинні брати участь у всіх заходах, що проходять у музеї. Адже права і обов'язки цієї категорії населення повинні визнаватися аналогічними правам та обов'язкам здорових людей. p align="justify"> В«Клієнт є найбільш важливим відвідувачем наших володінь. Він не залежить від нас. Ми залежимо від нього. Він не перешкода в нашій роботі. Він - її мета. Він не за межами нашої роботи. Він - її частина. Ми не надаємо йому честь, обслуговуючи його. Він надає нам честь, даючи нам можливість бути корисним В»- Махатма Ганді. p align="justify"> У музеї регулярно могли б проводитися виставки, що демонструють роботи художників-інвалідів та дітей із затримками розвитку та аутизмом. Пристосувати архітектурно-ландшафтну експозицію музею, оточену густим лісом для відвідування її людьми з обмеженими можливостями, видається мені досить проблематичним процесом. Зате цілком доцільно було б влаштовувати подібні заходи на базі музейного комплексу В«Садиба М. Т. КуніциноюВ», тим більше що розташований він прямо в центрі міста. Тут неодмінно виникне наступна проблема - відсутність елементарних пандусів. Висновок напрошується сам по собі: якщо музей прагне до розширення своєї аудиторії, його керівництву просто необхідно зробити можливим відвідування музею людьми з обмеженими можливостями. p align="justify"> Для того, щоб культурно-освітня діяльність була ефективною, музею знову ж необхідно вивчати і враховувати інтереси і потреби своєї аудиторії, забезпечувати В«зворотний зв'язокВ», що дозволяє коригувати як процес створення експозиції, так і процес її сприйняття .
В експозиційній діяльності.
При всій широті соціальних функцій, які здатний реалізувати музей, значну частину своїх завдань він вирішує за допомогою експозицій. За допомогою експозиції завжди відбувається основний вплив музею на відвідувача. Тому надзвичайно важливо, щоб багатство колекції музею підкріплювалося майстерністю її показу, умінням, спираючись на закони с...
