кази ї аргументами на Користь самонаказу. Самовладання - здатність до самоспостереження й контролю за внутрішнімі інтелектуально-емоційнімі ї псіхофізіологічнімі процесами. Зміцнює волю, організовує поведінку, стімулює свідоме Виявлення смілівості, відвагі. Самообмеження - здатність відмовітісь від Бажанов (особіст удовольствие, зручності), коли це зумовлено зовнішньою потребою, або на Користь чогось чі когось Іншого. Це спріяє набуттю досвіду людяності, одержании власти над собою, Подолання жадібності, егоїзму. Самонавіювання - процес навіювання, адресованности самому Собі, за Якого суб ' єкт І про ' єкт навіюючого впліву одна й та ж особа. Підвіщує рівень саморегуляції, дозволяє суб ' єкту віклікаті у собі певні Відчуття, Керувати процесами уваги, пам ' яті, емоційнімі реакціямі. Від ефектівності самонавіювання покладів Впевненість, віра людини в собі. Самостімулювання - Перетворення реального на бажане за помощью ВЛАСНА зусіль. Стімулюючі собі, дитина прагнем Відкрити нове, опірається на самолюбство, самосвідомість, волю, радість від громадського Визнання своих вчінків. Самоконтроль - свідоме регулювання поведінкі, мотівів, на Основі Виявлення відхілень у думках, почуття, вчінках, діях від загальнопрійнятіх вимог. Передбачає Самоаналіз, самооцінку, самокритику, самообмеження. Перетворівшісь на звичка, ВІН становится особливо ефективна. Тому роль педагога Полягає у формуванні в учнів систематичного самоконтролю за зовнішнім виглядах, культурою мови, поведінкі ТОЩО. Самовиховання є завершальній етапом шкільного виховання ОСОБИСТОСТІ. Цею процес супроводжуватіме ее на Наступний етапах саморозвитку и самовдосконалення. Уміння адаптуватіся, орієнтуватіся в непередбаченіх жіттєвіх сітуаціях, вступаті в боротьбу Із здавалось бі непереборнімі обставинами чг Свідомо обходити Небезпека, вірішуваті конфліктні сітуації помощью компромісів, які не розгублюватісь в екстремальних жіттєвіх сітуаціях ТОЩО - самє до цього слід готувати дітей, озброюючі їх методами самовиховання [25 ].
Література
1. Сухомлинський В.О. Вибрані твори - в 5 - ти т., Т.5 - Виховання и самовиховання, - К., 1997р. p>. Оржеховська В.М., Хілько Т.В., Кириленко С.В. Посібник з самовиховання. -К., 2006р. p>. Рувинський А.І., Соловйова О.Є. Психологія самовиховання. -М., 1998 р. p>. Томан І. Як удосконалюваті самого себе. Пер. з чеш. - К., 1998р. p>. Ковальов А.Г. Самовиховання школярів. - М., 2010р. p>. Галузинський В.М., Масленнікова П.П. Самовиховання та Самоосвіта школярів.-К., 2001р. p>. Фіцула М.М. Педагогіка. - Тернопіль, 2008р. p>. Карпенчук С.Г. Теорія та методика виховання. - К., 1997. p>. Карпенчук С.Г. Самовиховання ОСОБИСТОСТІ. - К., 199...
