високі цілі, і намагатиметься їх здійснити.
. Дитина допускає для себе можливість помилок і провалів.
. Дитина любить вивчати нові речі або ідеї і не піддається чужому впливу.
. Дитина не надто переймається, коли однокласники, вчителі або батьки висловлюють йому своє несхвалення.
. Дитина не упустить шанс ризикнути, щоб дізнатися, що з цього вийде.
Наступні чотири питання дадуть Вам можливість висловити свою думку про дитину і про програму в школі для творчих дітей. Відповідайте коротко, але чітко. p align="justify">. Ви вважаєте, що дитина обдарована або зможе ним стати? br/>
ТАК НІ
Поясніть почему___________________________________
2. Вам здається, що дитина творчий або він зможе стати творчим? p align="justify"> ТАК НІ
Якщо В«ТакВ» - повідомте коротко, в чому проявляється його творческость, якщо В«НіВ» - чому? _____________________
. Що Ви очікуєте від шкільної програми для творчих дітей? _______________________ p align="justify">. Які зміни ви хотіли б побачити у дитини в результаті участі в програмі для творчих дітей? _______________________ p align="justify"> Обробка даних
Усі вісім чинників - дивергентного мислення (4) і особистісних творчих характеристик (4) моделі Вільямса включені в цю шкалу для оцінки батьками та вчителями. Для кожного фактора представлені 6 тверджень, для кожного твердження дається вибір з 3 можливих типів поведінки: В«частоВ», В«інодіВ» і В«рідкоВ». p align="justify"> 1. Після шкали з 48 пунктів слід додаткова сторінка з відкритими питаннями, яка заповнюється батьками та/
або вчителями. Підрахунок оцінки складається з таких процедур: Підрахуйте кількість відповідей, зазначених у колонці "часто", і помножте це число на два (2). Це відповіді з подвійним вагою, які отримують по два (2) бали кожен. +2. Підрахуйте кількість відповідей, зазначених у колонці "іноді". Ці відповіді отримають по одному (1) балу кожен.
. Підрахуйте кількість відповідей у ​​колонці В«рідкоВ». Ці відповіді отримають нуль (0) балів кожен.
4. Чотири відкритих питання в кінці шкали отримають по одному (1) балу кожен, якщо відповідь В«такВ» супроводжується аргументами або коментарями.
Це кількісний підрахунок наявних даних. Оцінка приміток і коментарів може допомогти тим, хто складає програми для творчо обдарованих учнів, за допомогою ранжирування частоти народження однакових або...
