авити вам Росію (Презентація). Росія Подання країни і команди Розумом Росію не зрозуміти, Міське землеборство: У ній особлива стать - В Росію можна тільки вірити. Ф. І. Тютчев Географічне положення і визначні пам'ятки Російська Федерація є найбільшою, і складається з 21 республіки, які складають Співдружність незалежних держав. Вона займає більшу частину Східної Європи і північної Азії, простягається від на заході від Балтійського моря до Тихого океану на сході, і від Північного Льодовитого океану на півночі Чорного моря і до Кавказу на півдні. Росія межує з Норвегією та Фінляндією на північному заході; Естонія, Латвія, Білорусія, Україна, Польща, і Литва на заході; Джорджія і Азербайджан на південному заході; і Казахстан, Монголія, Китай, і Північна Корея вздовж південного кордону. Пам'ятки Росії: Червона Площа, Собор Василя Блаженного, Новодівочий монастир, Поклінна гора, Парк мистецтв «Музеон». Кремль Кремль знаходиться в центрі Москви і є видатним історичним і архітектурним пам'ятником, який служить символом для Росії в цілому. У стародавній Русі слово кремль означало центральну, укріплену частину міста. Як сказано в літописі в 1156 Московська фортеця raquo ;, Московський Кремль спочатку був зроблений з дерева і в той час він займав тільки південно-західну частину Боровицкого Холма. Національний прапор Росії Національний прапор Росії є трибарвним: білий, синій, червоний. Білий символізує благородство і відвертість; синій - лояльність, чесність, цнотливість, а червоний - самопожертва, великодушність і любов. У той час як деякі росіяни вважають, що червоний колір представляє землю, синій - небо, а білий - небеса. Двоголовий Орел Двоголовий орел вперше з'явився в Росії, за часів існування Москви, в 15-му сторіччі. Двоголовий орел був символом монархії Росії більше чотирьохсот років. Але з початком російської революції та зміщенням Імперії Царя, він стояв на краю зникнення. У 1993 за ініціативою президента Бориса Єльцина він був знову прийнятий тридцятих листопада 1993. Дві голови орла підтримують дві частини великої Російської імперії - європеєць і азіат, які, як вважають, є важливою частиною Росії. Таким чином, аналіз національних символів Росії дає нам загальне уявлення про багату історичну спадщину країни. І так, заключним етапом нашої подорожі є враження про нашу подорож і питання команд один одному і в тому числі і мені, як представника Росії. Я сподіваюся, ви пам'ятаєте назву нашого уроку: «Схід чи, захід чи, а вдома краще?». Сьогодні ми провідали багато країн і тепер мені б хотілося знати вашу думку: «Де б ви хотіли жити, якби перед вами стояв вибір?» Ви можете відповісти таким чином: «Мені б хотілося жити в Британії, тому що там багато розваг і місто не спить. »Що стосується мене, мені б хотілося працювати в Британії чи Америці, але мені б не хотілося жити. Я люблю свою країну і ніколи не покину її. І виходячи з цього моїм девізом є: Існує дуже багато назв на карті: Ростов, Санкт Петербург, Севастополь, Багатих і відомих з найдавніших часів, Але я люблю кожну тополя у своїй країні. Людмила Кутнякова І на останок я скажу, що для мене дійсно: Схід чи, захід чи, а вдома краще. А тепер, уявімо слово журі і дізнаємося, яка команда краще представила свою країну. Я вітаю переможців і на закінчення нашого уроку хотіла б вам подарувати буклети, які дозволять ретельніше вивчити ту чи іншу країну і можливо приверне вас туди як турістов.У: Світ - книга, і ті, хто не подорожує, читає тільки сторінку. Ps .... Уч.1: Росія Уч.2: ... Уч.3: ... Уч.4: Символами Росії є: герб, гімн, прапор. Уч-і: Звичайно! Уч-і: I d like to live in Britain because there is a lot of entertainment and this city never sleeps. IV. Підсумок уроку Ви всі були активні. Відкрийте щоденники і запишіть домашнє завдання: написати твір на тему: «Країна, в яку я б хотів поїхати в подорож». Ваші оцінки: команда переможців отримують! Дякую за роботу на уроці. Урок наш закінчено Скажімо Доброго ранку, коли ранок, Спокійної ночі, коли ніч, А коли приходить час прощатися, ми говоримо, До побачення, до побачення, до побачення! Уч-і: До побачення!
Topic: HOW DIFFERENT THE WORLD IS !: East Or West - Home Is Best?
Мета: Удосконалення навичок говоріння.
Завдання:
Навчити навичкам монологічного мовлення;
розширення кругозору;
Формування поваги учнів до культур різних країн.
Grammar: Cause and effect relations.
Обладнання: комп'ютер, роздатковий матеріал.
Хід уроку.
TeacherPupilI Оргмомент Good morning boys and girls. I m very glad to see you too. Take your seats, please. How are you today? Who is absent today? What is the day today? What s the weather like today? Your week-end is over. It seems to me that they are always great. Young people ha...
