b> 2.6 Метод проектів
Використання методу проектів - це найбільш вдала форма контролю, стимулююча речемислітельную діяльність учнів, що викликає у них жвавий інтерес. Учні із задоволенням беруть участь у підготовці кожного нового проекту, так як колективна форма роботи дає можливість знайти застосування їх індивідуальним здібностям, потребам, інтересам. Роль вчителя полягає в тому, що він визначає тему і проблему відповідно до календарно-тематичним планом робочої програми. Слід зауважити, що діти самі вирішують, який вид проекту вони будуть готувати. Тому по завершенні тієї чи іншої теми в різних класах виходять різні проекти.
Як приклад використання проектної методики на уроках англійської мови пропоную нижченаведену розробку проектів" My Neighbourhood.
Розробка проекту
Категорія проекту: творчий, короткостроковий
Вікова категорія учнів: учні 9 класів
Мета: розвиток комунікативної компетенції по темі Мій дім raquo ;, Мої сусіди raquo ;, Мій район .
Завдання:
. вдосконалення комунікативних навичок з теми;
2. вдосконалення навичок сприйняття мови носіїв мови на слух з метою добування необхідної інформації;
. вдосконалення навичок роботи з текстом (різні види читання);
. узагальнення і систематизація отриманих знань.
Заплановані результати: учні збирають відомості про своїх близьких родичів і сусідів, про місце, де вони проживають, складають план розташування об'єктів, пишуть сторінки для журналу і презентують його.
Технічне оснащення: комп'ютер, роздатковий матеріал, підручник.
Робота над проектом
Перший етап: учні тренуються у вживанні нових слів по темі (nieghbourhood: appliance, attic, basement, block of flats, caravan, cottage, detached house etc .; neighbours: sociable, rude, nosy, selfish , arrogant etc.). Важливо відзначити, що лексичний матеріал по темі відпрацьовується на основі структурно-логічних схем, що дозволяє не тільки встановити словесно-логічні зв'язки, але і прискорити процес запам'ятовування нових лексичних одиниць.
Повторення і закріплення граматичного матеріалу (Present Tenses: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous) на основі вправ. В якості додаткового пропонується завдання підготувати замальовку об'єктів навколо будинку, намалювати схему, зробити відповідні написи. На даному етапі вчитель пояснює мету і план роботи над темою.
Другий етап: робота з текстом. Учні виконують вивчає читання тексту по темі. Мета даного виду роботи - закріплення лексичного та граматичного матеріалу з даної теми. Також пропонуються завдання на аудіювання для розвитку в учнів навичок сприйняття іншомовної інформації на слух. В якості додаткового пропонується завдання написати про те, що учень робить, допомагаючи батькам, що він любить робити по дому, a що не любить.
І, нарешті, третій етап: підготовка та презентація проектів" My Neighbourhood. Виконання проектних завдань дозволяє школярам бачити практичну користь вивчення іноземної мови, наслідком чого є підвищення інтересу і мотивації до вивчення даного предмета. Значно активізується діяльність учнів на уроці і в позаурочний час. Навіть слабкі учні виявляють інтерес до мови під час виконання творчих завдань. Виконуючи завдання проекту, учні отримують можливість практично застосувати знання з іноземної мови. Школярі самі знаходять необхідну інформацію, що містить цінний страноведческий матеріал, використовуючи для цих цілей не тільки матеріал підручника, але й інші джерела інформації. При підведенні підсумків проектної діяльності я намагаюся оцінити кожен проект.
При роботі над проектами в учнів виникають такі труднощі: багато незнайомих слів, яких не було в підручниках, важко порівнювати матеріал з декількох джерел і вибирати відповідний темі, важко логічно зв'язно побудувати власний текст так, щоб його було цікаво слухати. Ці труднощі переборні при спільній роботі вчителя та учнів. Учитель виправляє помилки в попередньому (електронному) варіанті проекту, оскільки інформація з помилками не повинна відтворюватися перед очима учнів, адже у багатьох добре розвинена зорова пам'ять. Але постає питання диференціації оцінок, якщо у всіх проекти будуть виконані ідеально. А ось для цього особливий акцент робиться на усної презентації, тому що саме тут і проявляється самостійність, індивідуальність.
Проектна робота - це ефективний засіб розвитку учня, розширення мовних знань. Це також реальна можливість засобами іноземної мови використовувати знання, ...
