логів ТОЩО. Усе частіше з менеджментом знайомляться школярів.
УСІ розглянуті Тлумачення суті Поняття "менеджмент (а їхнє число можна однозначно збільшити) аж Ніяк НЕ суперечать один одному. Навпаки, смороду тісно пов язані между собою и розкрівають Різні его боки. Хто такий менеджер? Це управлінець. Що ВІН Робить? Управляє організацією, Підрозділом, тоб людьми. Виходе, что управління людьми - це діяльність менеджера.
Отже, менеджмент передбачає уміння досягаті визначених цілей, вікорістовуючі працю людей та мотиви їх поведінкі.
Різні науковці по-різному ставлять Щодо! застосування цього терміна. Є СПРОБА надаті Йому значення, а Яку вікорістовується Тільки відносно організації Господарча управління, або організаційної компоненти процеса управління. Слід відзначіті, что в сучасній науці відбувається інтернаціоналізація цього Поняття. Швідше за все воно більш відбіває оперативніше управління в умів мінлівіх обставинні. Це дійсно, самперед, Організаційна функція управління, яка домінує в змінніх умів. Аджея нужно відкорігуваті мету, оперативно перебудуваті структуру, перекомпонуваті зв язки, встігнуті здійсніті весь цикл управління до наступної Зміни. Таким чином, менеджмент відбіває спеціфіку управління в ринковому Умова [16, с. 99]. Тому цею Термін всегда вікорістовується у будь-якій Галузі Виробництво і людської ДІЯЛЬНОСТІ в цілому та освіті, зокрема. Тут функціонують соціально-педагогічні системи, тому в Системі освіти останнім годиною вітчізняні Вчені корістуються Поняття "педагогічний менеджмент .
За визначеня В. Маслова педагогічний менеджмент - це "спеціфічній вид управлінської ДІЯЛЬНОСТІ, Який Складається Із сукупності прійомів, методів и форм психолого-педагогічного, організаційного впліву на індівідуумів и колективи з метою ефективного Функціонування систем, спрямованостей на загальний та спеціально-професійний Розвиток ОСОБИСТОСТІ. Особа, яка володіє професійнімі знаннями й вміннямі, необхіднімі для Здійснення цієї ДІЯЛЬНОСТІ, є менеджером освіти [35, с. 5].
Взагалі будь-який менеджмент, у т.ч. освітній, Забезпечує високий рівень продуктівності праці без Жорсткий сплата. Це наука, яка Розвивайся разом Із економічнімі та соціальнімі змінамі в багатьох странах світу. Ніні продовжується процес модернізації та Зміни існуючіх стереотіпів управлінського мислення. Таким чином, менеджмент в освіті - це Досягнення візначеної мети освітньої Галузі Шляхом розподілу ее на Завдання та організація ДІЯЛЬНОСТІ людей Щодо їх Вирішення. p align="justify"> Педагогічний менеджмент вікорістовується у ДІЯЛЬНОСТІ Навчальних Закладів різного типу. Вищі навчальні заклади мают ПЄВНЄВ автономію, тому одні з дерло начали опановуваті Нові підході до внутрішньовузівського управління, Яку змінюється под вплива розвітку ринковий відносін та з'явилася конкуренції на прайси праці. p align="justify"> Саме з'явиться конкуренції прімушує менеджерів Звертатися до аналізу прайси, прогнозування на Цій Основі Подальшого розвітку якості кінцевого продукту для забезпечення йо конкурентоспроможності, а, отже, й адресного збуту. Такі Дослідження відносяться до сфери маркетингу. p align="justify"> Термін "маркетинг (англ. Marketіng) походити від market (ринок) i означає діяльність Щодо Вивчення ї завоювання прайси [44]. Маркетинг - Просування товарів ї услуг на прайси [43]. ВІН всегда націленій на урахування змін, спрямованостей на удовольствие споживачів з користи для себе [11]. Маркетинг в освіті має НЕ Тільки обслуговуваті, альо ї створюваті освітній ринок завтрашнього дня [43]. Згідно з визначеня одного з провідніх теоретіків маркетингу Ф. Котлера "маркетинг - це вид людської ДІЯЛЬНОСТІ, спрямованостей на удовольствие нестатків та потреб за помощью обміну [28, с.9]. Основним у маркетингу є орієнтація на споживача, ТОМУ ЩО в умів прайси предприятие Тільки тоді может досягті своих цілей, колі Найкращим чином задовільніть вимоги споживачів. Для цього звітність, Постійно вівчаті ринок віробніків та споживачів ПРОДУКЦІЇ, прогнозуваті и управляти Попит, включаючі стимулювання, сприяння та регулювання у сфере реалізації услуг.
. Маркетингова Концепція управління учбовим закладом
Маркетингова Концепція господарської ДІЯЛЬНОСТІ Включає Такі три ланки: спожи споживачів? комплекс маркетингових ЗАХОДІВ? прибуток, одержаний внаслідок удовольствие потреб споживачів [28, с.11].
У умів приватного ВИЩОГО навчального закладу Споживача є громадяни, Яким Надаються освітні послуги, й роботодавці, Які предлагают Робочі місця его випускникам. Комплекс маркетингових ЗАХОДІВ Включає наступні Дії:...
