- аналіз зовнішнього середовища ВНЗ; - Вивчення споживачів; - аналіз стану існуючіх спеціальностей и планування майбутніх напрямів підготовкі, что Надаються громадянам як освітні послуги; - планування руху студентов до Отримання Певного освітньо-кваліфікаційного уровня ї визначення їх конкурентоспроможності на прайси праці; - забезпечення гнучкої цінової політики; - удовольствие вимог споживачів, власника ВНЗ та Міністерства освіти и науки Щодо уровня подготовки фахівців; - управління маркетинговою діяльністю як системою. Прибуток может буті матеріальнім (Грошові кошти) i нематеріальнім (Підвищення іміджу, Попит на споживання освітніх послуг, Попит на випускників Певного ВНЗ ТОЩО). p align="justify"> Маркетинг має ПЄВНЄВ структуру - рекламна праворуч, внутрішні та Зовнішні зв язки Зі Споживача та співробітнікамі, організація презентацій, виставок ТОЩО. Маркетингом займаються багатіїв різніх спеціальностей та ступенів професійної підготовленості. На сьогоднішній день існує багатая Наукової літератури, яка присвяч маркетингу: Метод проведення реклами, Вивчення и завоювання прайси, аналізу й прогнозування поведінкі споживачів и конкурентів. Конкретні питання розробки та Здійснення маркетінгової політики розглянуті в чисельності публікаціях Із проблем маркетингу. Цілком зрозуміло, что маркетинг у ВИРОБНИЦТВІ відрізняється від маркетингу в банку й, звичайний, в освіті [36]. Прото напрями та методи маркетингових досліджень у всех сферах ДІЯЛЬНОСТІ мают багатая спільніх рис [61].
При аналізі наукових джерел вімальовується Певна картина маркетінгової служби навчального закладу. Зазначімо напрями ДІЯЛЬНОСТІ служби:
1. аналіз НАВКОЛИШНЬОГО та внутрішнього освітнього середовища.
2. Розробка Стратегічних прогнозів на Основі аналізу тенденцій прайси освітніх послуг, кон юнктури, Попит, Реакції споживача на З'явилися новіх Видів пропозіцій.
. Розробка пропозіцій Щодо Розширення, Відкриття (СКОРОЧЕННЯ, згортання) факультетів, курсів, гуртків, секцій ТОЩО.
. аналіз тенденцій взаємін навчального закладу Із замовниками и Споживача, зокрема, виробничим сектором, фірмамі ТОЩО.
. Створення інформаційно-аналітічного банку чінніх стандартів, норм и вимог до умів, уровня якості й змісту Надання освітніх послуг.
. Обгрунтування необхідного матеріально-методичного забезпечення послуги в реальних умів навчального закладу.
. Планування затребуваніх освітніх послуг, Яку засноване на прогнозованому попіті споживача.
. Обгрунтування и розрахунок необхідніх вкладень (Економічних, кадрових, інтелектуальніх и т.д.) для создания умів реалізації пропозіцій.
. Встановлення ефектівної системи взаємодії навчального закладу й управлінськіх органів для Вирішення вопросам правового статусу Надання освітніх послуг: своєчасне Ліцензування, акредитація, Формування документації фінансової звітності и т.д.
10. Розробка системи підготовкі фахівців відповідно до вимог прайси.
11. Організація рекламно-інформаційної ДІЯЛЬНОСТІ.
. Організація роботи з Формування Попит и стимулювання збуту освітніх послуг.
. Планування ЦІН.
. Налагодження раціональної системи набліження освітніх послуг до їхніх споживачів.
15. Укладання договорів про взаємодію Зі Споживача: батьками, виробництвом, фірмамі ТОЩО.
16. Укладання трудова угода Із реалізаторамі освітньої послуги (викладач) для встановлення між прав та уровня відповідальності.
. Відпрацьовування системи зворотнього зв язку Зі Споживачем.
. Розробка системи МОНІТОРИНГУ якості освіти.
Даній спектр НЕ відбіває всієї повнотіла обов язків. Це позбав ПЕРЕЛІК Видів ДІЯЛЬНОСТІ за пропозіцією и Просування товару на ринок услуг.
Звернення до маркетингових досліджень в освітніх системах віклікає необхідність Зміни в Системі управління ними. Для цілеспрямованого Реформування управління ВНЗ Із позіцій ринковий відносін звітність, Розглянуто ...
