атуючого експерименту ми провели анкетування батьків, з метою визначення значимості для батьків формування у дітей моральних почуттів.
Анкетування батьків включало наступні питання:
. Радієте Чи ви допомоги своєї дитини?
. Чи допомагають він вам в побуті, на дачі, у спільних справах?
. Ваші близькі або сусіди радіють допомоги вашої дитини?
. Які почуття розвиває вміння допомагати людям?
. Чи має ваша дитина друзів у дворі, серед дітей ваших знайомих?
. Чи піклуються діти один про одного? І ваша дитина особисто?
. Які книжки любить слухати чи читати дитина?
. Як давно читали дитині казки та оповідання про добро, дружбу, чуйності?
. Чи пам'ятаєте прислів'я та приказки про добро, скромності, чуйності, дружбу, кохання?
. Які елементи народної мудрості в них закладені, і які виникають при цьому почуття?
. Як часто виїжджаєте з дитиною на природу, ходіть до бібліотеки та гуртки за інтересами?
. Розповідаєте дитині про місто, краї, країні, навколишньому світі?
. Які враження залишаються у дитини від прогулянок біля моря, в лісі, від поїздок в інші міста?
. присвячую чи дитини в те, які свята є у нас на батьківщині?
. Чи дозволяєте дитині тримати тварин чи птахів вдома?
. Які, на вашу думку, моральні почуття розвиваються при контакті з однолітками-друзями в іграх, в захопленнях?
. Які почуття розвиваються при турботі про домашніх тварин?
. Яке значення має для вас спільна праця з дитиною?
. І які моральні почуття народжує часте спілкування дитини з книгою? Які книги хотілося б прочитати разом з дитиною?
. Чи є у дитини вже зараз тяга відвідувати бібліотеку?
Аналізуючи відповіді, ми визначили, що батьки майже ніколи не просять своїх дітей допомагати їм, що у дітей немає постійних обов'язків будинку, мало хто дбає про тварин, тільки кілька осіб тримають рідкісних птахів і породистих собак. У батьків із-за великої ...
