творчих здібностей зростаючого людини у своїй діяльності використовуються всілякі індивідуальні та масові форми роботи: бесіди, виставки, ранки, конкурси, клуби за інтересами, театри книги, читацькі конференції та інші.
Бібліотеки, обслуговуючі дітей за кордоном використовують у своїй роботі різні програми та проекти національного, державного, місцевого рівнів. Це програми підтримки та розвитку читання, програми з розвитку грамотності, програми сімейного читання, програми з підвищення рівня культури та інші. У багатьох зарубіжних країнах, особливо в США, Німеччині, Франції, широко і активно в роботі застосовується в библиотерапия.
Основні напрями в роботі вітчизняних дитячих бібліотек - виховання у дітей високих духовно-моральних якостей, патріотизму, правової культури, пропаганди здорового способу життя, виховання екологічної культури. У центрі уваги дитячих бібліотек за кордоном знаходиться робота, спрямована на розвиток дитини як діяльної та творчої особистості. Дитячі бібліотеки багатьох країн (США, Скандинавські країни) працюють в тісному контакті з батьками, беруть участь у реалізації програм сімейної грамотності. У багатьох країнах (США, Німеччини, Японії) широко використовуються дитячими бібліотеками нові інформаційні технології
дитячий бібліотека інформаційний
2.2. Перспективні напрямки роботи дитячих бібліотек у сучасному інформаційному просторі
Дитячі бібліотеки в сучасному суспільстві - це своєрідні центри з саморозвитку, самоосвіти, що об'єднують на своїх територіях зусилля всіх социализирующих інститутів, що прагнуть спільними силами, спільними діями вести до сталого позитивному розвитку своїх читачів. Організація читацької діяльності підростаючого покоління - це основна функція дитячої бібліотеки. Саме в бібліотеці дитина отримує навички читацької діяльності, читацької культури, інформаційної культури. Головна мета бібліотек працюють з дітьми - задоволення потреб дітей і керівників дитячого читання в інформації, з усіх галузей знань, організація дозвілля, надання допомоги у формуванні та розвитку особистості, в трансляції знань та інформації для прийняття вірних рішень у різні періоди дорослішання, т.е . на соціалізацію дітей, підлітків, юнацтва.
Проаналізувавши досвід роботи дитячих бібліотек світу можна відзначити, що дитячі бібліотеки - це безцінне надбання і унікальне явище світової історії та культури. Кінець ХХ - початок ХХІ століття характеризується створенням світової інформаційної структури, розвитком інформаційних технологій. Сьогодні, в період модернізації та глобалізації, всі бібліотеки значно змінюються. Нові інформаційні технології ставлять перед дитячими бібліотеками світу завдання їх освоєння.
Однією з найбільш гострих проблем на сучасному етапі, що стоять перед дитячими бібліотеками Росії і за кордоном є проблема відторгнення від читання дітей. Це явище вивчається вченими і осмислюється громадськістю багатьох країн, в тому числі і Росією. Продумана система заходів щодо залучення дітей до читання, підняття інтересу до книги є перспективним напрямком роботи дитячих бібліотек світу.
У світі не нова проблема «сімейної грамотності». У ряді розвинених країн зростає кількість сімей функціонально неписьменних. Сімейну грамотність можна розглядати, як досягнення певного рівня грамотн...
