to, London; McGraw - Hill Book Company, 1963. - 185 p.
. Oller J.W. Methods That Work.- Heinle and Heinle Publishers, 1993. - 197p.
. Philips B.D. Role-playing game in the English as a Foreign Language Classroom / / Crane Publishing Ltd., 1994. - 729 p.
. Http :/ / ngo.by/ru/news/gurt/f920/889fe7714eghtml
Додаток А
АНКЕТА для вчителів
з метою з ясування уровня сформованості англомовної соціокультурної компетенції учнів початкової школи та актуальності тими Дослідження для шкільної практики
Шановний педагог! Просимо відповісті на запитання Нашої анкеті.
1. Чі вважаєте Ви за потрібне використовуват рольові ігри на уроках англійської мови з метою Формування соціокультурної компетенції учнів початкових класів:
а) так;
б) ні.
2. Як часто Ві включаєте рольову гру в процес навчання:
а) регулярно;
б) епізодічно;
в) зовсім не включаю.
3. Если Ві нечасто працюєте з Рольова іграми, то через Які причини:
а) шлюб дидактичного матеріалу для вчителя;
б) шлюб методичної літератури;
в) недостатня кількість рольових ігор у підручніках;
г) це НЕ віклікає інтересу в учнів;
д) обмеженість у часі;
е) Інше (запішіть).
4. На якому етапі уроку Переважно мают місце рольові ігри:
а) на етапі актуалізації опорних знань;
б) Вивчення нового матеріалу;
в) на етапі закріплення вивченості;
г) Інший вариант ______________________________________________
5. Який Вплив має метод рольової гри на Формування соціокультурної компетенції:
а) помітно позитивний;
б) незначна;
в) Інший вариант _______________________________________________
6. Яким змінам у мовленні на уроках іноземної мови спріяє! Застосування ігор:
а) збагачення активного лексічного словника учнів;
б) формуваня граматичний навічок;
в) формуваня мовленнєвих навічок;
г) формуваня соціокультурної компетенції;
д) Інше: ______________________________________________________
7. Які види рольових ігор Ві вікорістовуєте у своїй практіці:
а) побутового змісту;
б) Казкова змісту;
в) імітаційні рольові ігри;
г) пізнавальні рольові ігри;
д) Інше (Зазначити) ____________________________________________
Додаток Б
Матеріали для визначення уровня сформованості в молодших школярів англомовної соціокультурної компетенції на констатувальному етапі експериментально-дослідного навчання
...
