Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Формування мовного етикету у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку

Реферат Формування мовного етикету у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку





авствуйте, ведмедиця!

Знаєте, ведмедиця?

Славний Міша, ваш синіша,

Навіть нам не віриться.

Чому не віриться?- Говорить ведмедиця,

Мій синочок молодець.

«До побачення!"

КІНЕЦЬ!

А ви коли-небудь бували

У місті Спасібоград,

Де на ввічливому бульварі

Ввічливо дякують?

У побуті культурної людини завжди присутні ввічливі слова. З їх допомогою можна навіть сумного людині повернути гарний настрій. А що значить слово «здрастуйте»?

«Здрастуйте!» Добра ласкавість слова

Стерлася нанівець в щоденному привіт,

«Здрастуйте!» - це ж «будьте здорові»,

Це ж «довше живіть на світі!»

Наступна наша гра так і називається - «Чи знаєш ти чарівні слова?» У цій чарівній країні ростуть квіти з чарівними словами. Їх сердечка видно (на дошці). А ось пелюстки поки у вас столах. Давайте зберемо ці слова. Перша квітка - слова вітання; другий - слова прощання; третій - Слова прохання і подяки.

(Діти, називаючи записані слова, прикріплюють пелюстки навколо сердечка свого квітки.)

Хлопці, а чому ці слова називають чарівними? Коли ці слова стають дійсно чарівними?

Гра «Давайте говорити один одному компліменти».

Хлопці, сьогодні, згадавши ввічливі слова, ми посадили в Країні Доброти квіти. А тепер подумайте, який настрій створило у вас це подорож? Візьміть фломастер будь-якого кольору і намалюйте свій портрет у маленькому квіточці, що є у кожного з вас. Давайте «посадимо» ці ваші квіткові портрети в саду ввічливості і доброти, щоб будь-яке спілкування з вами приносило людям святковий настрій.

А які добрі справи зробили ви?

(Відповіді дітей.)

Доброта, ввічливість, радість створюють основу людського щастя. Людина, яка робить добро іншим, відчуває себе щасливим. Перед вами чотири сходинки: нещасливий, щасливий, найщасливіший, дуже щасливий. А в руках у вас моделі чоловічків. Помістіть свого чоловічка на той щабель, якою людиною ви себе відчуваєте. (Діти прикріплюють своїх чоловічків на дошку).

Релаксаційна пауза «Серце доброти».

Уявіть собі своє серце, і скільки воно може вмістити любові і добра. Складіть обидві руки біля грудей, розкрийте долоні. Уявіть на них стільки любові, добра, добрих почуттів, скільки може поміститися і прикладіть, перекладіть ці почуття в своє серце, в свою душу. Ось зараз ви все відчуваєте свою любов, вона вас зігріває, робить добрими. Поділіться своєю любов'ю, добротою з іншими. (Діти по черзі прикладають долоньки один до одного).

(Заключна частина.)

Добрим бути зовсім, зовсім непросто

Чи не залежить доброта від зросту.

Чи не залежить доброта від кольору,

Доброта НЕ пряник, чи не цукерка.

Тільки треба, треба добрим бути,

І в біді один одного не забути.

І закрут...


Назад | сторінка 34 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив художнього слова на розвиток мови дітей 5 року життя
  • Реферат на тему: Формування складової структури слова: логопедичні завдання
  • Реферат на тему: Білатеральну слова
  • Реферат на тему: Культура слова
  • Реферат на тему: Іншомовні слова