ї Сім'ї/ДБСТ та розвітку приймальний дітей/дітей-вихованців. Такі оцінювання НЕ передбача Порядком СОЦІАЛЬНОГО супроводження як обов'язкові, альо смороду могут буті доцільнімі ї корисностей. Так, ВРАХОВУЮЧИ важлівість Першого місяця после влаштування дитини у сім'ю, Варто підвесті его Підсумки. Саме ПРОТЯГ цього періоду зав'язують Перші трівалі контакти дитини з членами Нової родини, ее оточенням, дитячим макросередовища ТОЩО. ПРОТЯГ цього місяця з'являються такоже и Єдиний внесок, Які НЕ можна Було Передбачити в ході планування СОЦІАЛЬНОГО супроводження на перший місяць. Чі, навпаки, проблеми, Актуальні на початкових етапі входження дитини в сім'ю, Вже вірішені.
На цьом етапі звертається увага на ступінь первинної реабілітації прійомної дитини/дитини-Вихованця, процес входження має підготувати дитину до переходу з прійомної Сім'ї до біологічної Сім'ї, до Іншого варіанту постійного влаштування або Іншого закладу. Рішення про Готовність дитини війта з прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу та вернуться до біологічніх батьків, перейти до Іншої Сім'ї, Іншого закладу або вариант проживання поза межами Сім'ї винне прійматісь відповідно до плану СОЦІАЛЬНОГО супроводження. До цього процеса мают буті залучені спеціалісти служби у справах для неповнолітніх, органу Опіки та піклування та, ЯКЩО доцільно, суду; соціальний працівник, Який здійснює соціальне супроводження; дитина відповідно до ее віку та уровня розвітку; прійомні бацьки/бацьки-вихователі; біологічні батьки дитини та Другие члени Сім'ї, ЯКЩО це звітність,.
Завершення СОЦІАЛЬНОГО супроводження
Як Вже зазначалось, соціальний супровід пріпіняється з першої години Завершення Існування прійомної Сім'ї або дитячого будинку сімейного типу, чі вібуття прійомної дитини/Вихованця з підстав, визначених постановами Кабінету Міністрів "Про погодження Положення про приймальний сім'ю" (від 26.04.2002 р. № 565), "Про погодження положення про будинок дитячий будинок сімейного типу" (Від 26.04.2002 р. № 564), зафіксоване рішенням місцевого органу віконавчої власти. У цьом випадка готовится заключний звіт про Підсумки СОЦІАЛЬНОГО супроводження, что містіть визначення причин Завершення СОЦІАЛЬНОЇ роботи з сім'єю. [8]
припиненням СОЦІАЛЬНОГО супроводження прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу фіксується наказом директора центру СОЦІАЛЬНИХ служб для Сім'ї, дітей та молоді з обгрунтуванням підстав. Копія документів, что засвідчують факт Завершення прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу, передається до службі у справах для неповнолітніх. У Порядку Здійснення СОЦІАЛЬНОГО супроводу НЕ Визначи рядків передачі документів. Мі Рекомендуємо це сделать впродовж тижня. <В
Висновок до розділу II
Міжнародний досвід влаштування дітей, Які залиша без батьківського піклування, засвідчує поступову відмову держав, что мают гуманістічне спрямування СОЦІАЛЬНОЇ політики, від інтернат них форм, орієнтацію на создания та підтрімку сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавленої батьківської Опіки.
Створення ПС дозволяє вірішуваті питання Тимчасового влаштування долі дитини, батьки Якої за Певного обставинні (хвороба, засудження ТОЩО) Певний проміжок часу не могут займатись вихованням. У такому випадка дитина влаштовується до ПС на тій проміжок годині, поки батьківщина не впоратися з проблемами, Які НЕ дозволяють біологічнім батькам займатись дитиною, Забезпечувати необхідній рівень життя й розвітку.
В наш час, опіка дітей, Які залиша без батьківського піклування є однією Із соціально-педагогічних проблем, яка Стоїть на державному Рівні.
аналіз соціально-економічних умов, что склалось в Нашій Країні, дозволив візначіті основні Чинник Поширення СОЦІАЛЬНОГО сірітства в Україні. Найбільш ВАЖЛИВО з них є економічні Чинник Такі як: Матеріальні труднощі сімей з дітьми, Поширення Безробіття, погіршення Функціонування державних установ, Покликання займатись вихованням, навчання дітей та Соціальні Чинник - ЗРОСТАННЯ кількості Кризовая сімей, алкоголізація, наркоманізація населення, послаблення моральної відповідальності батьків за виховання дітей.
наявний в Україні система державних соціально-виховних інстітутів зорієнтована на Колективні форми виховання дітей, и в СУЧАСНИХ умів НЕ может Забезпечити випускникам необхідніх навічок самостійного життя, професійної орієнтації, здатності адаптуватіся в новому, відкрітому соціальному середовіщі. У дитини, яка віховується поза сім'єю спостерігається Порушення у розвітку: відхілення фізічного та псіхічного здоров'я, деформація ОСОБИСТОСТІ дитини, Розвиток асоціальніх установок, Кримінальні вияви.
В
Висновки
Потреба змін існуючої Опіки та піклування над дітьми в Україні є Визнання широким колом фахівців та державою. Свідченням того є создания та Розвиток прійомної Сім'ї та ДБСТ, подалі Вдосконалення ДІ...
