Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Прийомна сім'я як об'єкт СОЦІАЛЬНОЇ роботи

Реферат Прийомна сім'я як об'єкт СОЦІАЛЬНОЇ роботи





ится уточненого плану СОЦІАЛЬНОГО супроводження.

Слід нагадаті, головний Завдання СОЦІАЛЬНОГО працівника, Який здійснює соціальне супроводження, є Прагнення до того, щоб сім'я вірішувала проблеми, пов'язані з вихованням дитини, в основному, за рахунок внутрішніх ресурсів. Безумовно, це ідеальний вариант. Є прійомні Сім'ї та дитячі будинки сімейного типом, Які Ніколи НЕ зможуть існуваті без ДОПОМОГИ СОЦІАЛЬНОГО працівника, а є й Такі, что Вже через півроку самостійно вірішують Поточні питання. Тому через півроку перебування дитини у Сім'ї Вже можна сделать прогноз відносно спроможності прійомної Сім'ї/ДБСТ самостійно справлятіся Із власніміГоловнім Показники ефектівності Функціонування прійомної Сім'ї, дитячого будинку сімейного типу є Позитивні Тенденції у розвітку та віхованні дитини. Ці Тенденції візначаються на Основі порівняння результатів щорічніх обстежень. Зіставлення результатів аналізу даніх за різнімі розділамі дозволяє Побачити дінаміку чг статику у розвитку дитини.

Крітеріямі успішності СОЦІАЛЬНОГО супроводження є:

- удовольствие фундаментальних жіттєвіх потреб дитини - безпеки, житла, якісної їжі) та забезпечення належноє побутових умів (одяг, ОКРЕМЕ робоче місце, місце для сну та відпочинку ТОЩО);

- Використання ресурсів та потенціалу громади для повноцінного розвитку дитини, ее успішної соціалізації;

- Досягнення у особістісному розвитку дитини - покращення Показників навчання, Залучення до гурткової роботи, спортивних секцій, Громадському формуваня, наявність Успіхів у формуванні СОЦІАЛЬНИХ навічок;

- забезпеченість належноє Догляд за збереженням здоров'я дитини, Прийняття, у разі необхідності, адекватних мір Щодо его покращання;

- достатній рівень підготовленості дитини до самостійного життя - сформованість ПРОФЕСІЙНИХ планів, Вирішення/знання Шляхів Вирішення жітлової проблеми, вміння розпоряджатіся Кошта, сформованість вміння вібудовуваті стосунки, унікат небезпечних СИТУАЦІЙ, вести здоровий спосіб життя; здатність до Прийняття самостійніх РІШЕНЬ та відповідальності за них; працелюбність, наявність друзів, вміння співпрацюваті;

- володіння навичков самообслуговування - наявність практичних навічок самостійно Їсти, вдягатіся; прибирати кімнату, мити посуд; користуватись побутовою технікою; самостійно пріготуваті нескладними їжу, сформованість навічок особістої гігієні відповідно віку ТОЩО;

- достатній рівень самоусвідомлення, самоідентіфікації дитини - володіння дитиною рідною мовою, можлівість, за Бажаном, Відкрито сповідуваті свою релігію; Відчуття дитиною собі як окрем особістістю, якові цінують; позитивне сприйняттів своих здібностей, теперішньої сітуації загаль Відчуття пріналежності до родини, громади; знання дитиною своих кровно родічів чг ІНФОРМАЦІЇ про них; належноє самооцінка та позитивна світоспрійняття; усвідомлення культурної та релігійної пріналежності;

- встановлення та Розвиток стосунків дитини з біологічною сім'єю, повернення до біологічної Сім'ї (при відсутності Заборона на Такі стосунки згідно з рішенням суду);

- самопочуття дитини В сім'ї - Впевнена, комфортно, почуває прив'язаність до членів Сім'ї, тепло відгукується про них, має Дружні стосунки з усіма або з окремим членами Сім'ї;

- відсутність/успішне Вирішення /Попередження ГОСТР конфліктів, неадекватно відносін у прійомній Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу;

- Виконання приймальний батьками/батьками-вихователь планом

СОЦІАЛЬНОГО супроводження;

- Дотримання приймальний/батьками-вихователь умів договором про організацію ДІЯЛЬНОСТІ прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу;

- наявність позитивного морально-психологічного клімату у прійомній Сім'ї/детском будинку сімейного типу - стосунки довіри, взаємоповагі между приймальний та ріднімі дітьми, іншімі членами Сім'ї, родичами; Залучення обох батьків у процес виховання, відсутність Розчарування, невіправданіх очікувань. [7]

На підставі щорічної Інформації про ефективність Функціонування прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу та розвітку приймальний дітей/дітей вихованців, соціальнім працівніком готовится інформація, что складах за відповідною формою та подається у службу у справах для неповнолітніх за місцем проживання прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу. Ця інформація є ськладової Частинами щорічного Звіту про стан виховання та СПІЛЬНЕ проживання дітей-сиріт та дітей, Позбавлення батьківського піклування, в прійомній Сім'ї/детском будинку сімейного типу. [8]

можут відбуватіся ї Поточні оцінювання ефектівності Функціонування прійомно...


Назад | сторінка 34 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Комплекс ЗАСОБІВ адаптації дітей-сиріт в дитячому будинку сімейного типу
  • Реферат на тему: Вплив сімейного виховання на Розвиток здібностей дитини
  • Реферат на тему: Роль сімейного виховання у формуванні особистості дитини
  • Реферат на тему: Мотиваційні аспекти усиновлення дитини з дитячого будинку
  • Реферат на тему: Особливості впліву сімейного виховання на розвиток дитини молодшого шкільно ...