иву (t = 2,52; р <0,05). З чого можна зробити висновок, що спортсмени задоволені даним видом фізкультурно-спортивної діяльності мають більш низькі значення з соціально-емоційному мотиву. Тобто, можна сказати, що вони вже реалізували своє прагнення до емоційності, неформальності спілкування, соціальної розкутості, які властиво цьому виду мотиву людини. p align="justify"> Порівняльна характеристика мотивів заняття фізкультурно-спортивною діяльністю в залежності від психологічного клімату в команді не виявила достовірної значущості ні по одному мотиву. Таким чином можна стверджувати, що даний фактор, в даній, конкретній групі, не робить впливу на зміну мотивів діяльності.
Список літератури
1. Асєєв В.Г. Мотивація поведінки і формування особистості. - М., 1976
2. Божович Л.І. Вивчення мотивації поведінки дітей та підлітків. - М., 1972. с. 492 .
3. Виготський Л.С. Вибрані психологічні дослідження. - М., 1956.
. Джідарьян І.А. Естетична потреба. - М., 1976 с. 687 .
5. Іванніков В.А. Формування спонукання до дії //Питання психології - 1985. С. 36-43.
6. Ільїн Є.П. Мотиви і мотивація - СПб: Видавництво В«ПітерВ», 2000. - 512 с.
7. Ільїн Є.П. Психологія. - СПб.: Пітер, 2004. - 560
