ст складається з 9 субтестів, кожен з яких спрямований на вимірювання різних функцій інтелекту. p align="justify">. Серед численних здібностей, які найбільш важливі для росту і розвитку дитини, область креативності одна із значущих в діагностиці обдарованості. Модифіковані тести Вільямса (САР) являє собою систему вимірювання восьми факторів дивергентного мислення та особистісних характеристик за моделлю Вільямса. САР - це набір тестів, що складаються з трьох методик для дітей:
Тест дивергентного (творчого) мислення спрямований на діагностику комбінації вербальних лівопівкулевих показників і правопівкульних візуально-перцептивних показників.
Тест творчих особистісних характеристик - опитувальник, що дозволяє з'ясувати, наскільки допитливими, наділеними уявою, які вміють розбиратися в складних ідеях і здатними на ризик вважають себе діти.
Шкала Вільямса - призначена для оцінки батьками та вчителями тих же досліджуваних факторів, що характеризують творчих дітей.
САР був розроблений спочатку для відбору обдарованих і талановитих дітей у школи, що працювали по федеральних, державним і місцевими програмами розвитку творчих здібностей. В даний час САР доступний для вимірювання творчого потенціалу всіх дітей. br/>
Висновок
Багатозначність терміна В«обдарованістьВ» у науковій літературі вказує на багатоаспектність проблеми цілісного підходу до сфери здібностей. У вітчизняній психології диференційовані поняття "здібності", "обдарованість" і "талант" за єдиним підставі - успішності діяльності. Здібності розглядаються як індивідуально-психологічні особливості людини. Здібності є результатом розвитку задатків. p align="justify"> Задатки - вроджені анатомо-фізіологічні особливості організму. До них відносяться перш за все особливості будови головного мозку, органів почуттів і руху, властивості нервової системи. Задатки являють собою лише можливості, і передумови розвитку здібностей, але ще не гарантують, не визначають появи і розвитку тих чи інших здібностей. Виникаючи на основі задатків, здібності розвиваються в процесі і під впливом діяльності, яка вимагає від людини певних здібностей. Поза діяльністю ніякі здібності розвиватися не можуть. p align="justify"> Якісно своєрідне поєднання здібностей, необхідних для успішного виконання будь-якої діяльності, називається обдарованістю.
У цілому ж можна уявити обдарованість як систему, що включають наступні компоненти:
В· биофизиологические, анатомо-фізіологічні задатки;
В· сенсорно - перцептивні блоки, що характеризуються підвищеною чутливістю;
В· інтелектуальні та розумові можливості, що дозволяють оцінювати нові ситуації і вирішувати нові проблеми;
