ципального автономного дошкольногообразовательного установи «Дитячий садок № 37»
3.1 Організація роботи з підвищення професійної кваліфікації педагогів
Аналіз існуючої в МАДОУ дитячому садку № 37 «Червона шапочка» системи підвищення професійної кваліфікації співробітників показав її істотні недоліки. Рівень кваліфікації співробітників установи в даний час відносно невисокий.
У наш час дошкільний навчальний заклад стає об'єктом товарно-грошових відносин, що володіє економічною самостійністю і повністю відповідає за результати своєї діяльності, має бути сформована система підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, яка забезпечила б йому високу ефективність роботи, конкурентну здатність і стійкість положення на ринку.
На сьогоднішній день в установі працюють 14 педагогів, з яких
Вища категорія - 4 педагога (31%);
Перша категорія - 4 педагог (31%);
Друга категорія - 4 педагога (31%);
Без категорії - 2 педагога (7%).
На даний момент в установі існує проблема формування педагога, що володіє компетентністю, креативністю, готовністю до використання і створенню інновацій, вмінню вести дослідно-експериментальну роботу.
Усезростаюча потреба у кваліфікаційних кадрах обумовлює вдосконалення системи підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації, отримання додаткової професії.
Тому з метою підвищення ефективності системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів пропонується проведення наступних заходів:
. Створення Портфоліо;
2. Створення журналу «Спостереження за державними стандартами»;
. Навчання інформаційно - комунікативних технологій (ІКТ).
Дані заходи допоможуть вивести установа на більш високий рівень.
Удосконалення усіх боків діяльності дошкільного навчального закладу можливе лише за умови ясного бачення керівником основних напрямків професійного зростання всіх фахівців. У системі освіти змінюється уявлення про професіоналізм [20, c.16].
Для удосконалення методичної роботи з підвищення професійної кваліфікації педагога пропонується внести матеріали по збору інформації «знизу», з боку самих працівників.
Не секрет, що сучасному педагогу необхідно бути конкурентоспроможними, вміти позиціонувати себе в умовах дошкільного закладу. У цьому йому допоможе добірка матеріалів, що характеризує рівень його кваліфікації і містить основні напрями професійного зростання. Ці матеріали пропонується накопичувати в «Педагогічному портфелі» або «Портфоліо», як це модно зараз називати. «Портфоліо» педагога Дитячого саду повинно містити такі розділи (Форма складання портфоліо представлена ??в пріложеніі.4):
. Дані про педагога (візитна картка).
2. Нормативно-правова база діяльності педагога дошкільного закладу (перелік документів).
. Підвищення рівня кваліфікації:
. Самодіагностика (вивчення труднощів та інтересів у професійній діяльності педагога);
. Роб...
