align="justify"> Чоловіки більш послідовні у своїх діях, їх поведінка більш логічно і передбачувано, повільніше змінюють свою точку зору, ригідні.
У виробничій діяльності та відносинах чоловікам властиво ділове суперництво, а жінкам психологічне. Тобто чоловіки хочуть затвердити себе в справі, а жінки - в психологічному кліматі колективу.
Жінки більш терпимі до несприятливих умов праці, отримуючи компенсацію у вигляді підвищеної заробітної плати, укороченого робочого дня, наявність соцкультпобут. У конфліктних ситуаціях жінки схильні займати примирливу позицію. Жертвують виробництвом заради хороших відносин. p align="justify"> У чоловіків і жінок різна структура мотивацій у виробничій діяльності. Для чоловіків головним є зміст праці, його різноманітність, творчий характер, престижність; а для жінок - умови праці, заробітна плата, близькість роботи до будинку, соцкультпобут, психологічний клімат. p align="justify"> На характер і ставлення до праці впливають також вікові зміни. У віці 20 - 26 років - сенситивні періоди для сприйняття нового соціального професійного досвіду, йде підвищення показників; 27 - 45 років - збереження досягнутого стабільного рівня. З 40 - 45 років - зниження показників. При цьому необхідно враховувати характер діяльності. Якщо мова йде про інтелектуальної діяльності, то вік 45 - 55 років найбільш ефективний для відкриттів в гуманітарних науках. Чим довше людина займається професійною інтелектуальною діяльністю, тим довше він затримується на стабільному етапі розвитку. p align="justify"> У період дорослості (молодість) можливі легкі спади в інтелектуальній діяльності (ослаблення пам'яті, концентрації уваги). Перший спад відбувається у віці 25 - 28 років, людина більше звертає увагу на організацію особистого життя (криза сенсу життя). p align="justify"> Для інноваційної діяльності найбільш продуктивний вік 25-45 років, співробітники в цьому віці готові взяти до відома все нове, але вони більш критичні, самостійні у судженнях.
До 20 років і 55 років співробітники менш схильні прислухатися до думок інших, але в теж час В«беруть на віруВ» те, що говорять і роблять авторитетних для них люди.
Великий вплив на ефективність діяльності надають вікові кризи, які повторюються з періодичністю 6 - 8 лет.
4. Виробничі стреси, професійні кризи, професійні деформації особистості - нетривалі періоди за часом (до 1 року) кардинальної перебудови професійного ство нанія, діяльності та поведінки особистості, зміни вектора її професійного розвитку.
Ці кризи призводять до переорієнтації на нові цілі, корекції соціально - професійної позиції, до зміни взаємин з оточуючими людьми, а в окремих випадках до зміни професії. Якщо людині не вдається впоратися з професійними кризами, то у нього можуть виникнути різноманітні професійно - зумовлені деформації особистості: професійні акцентуації, синдром професійного вигорання, синдром професійної деструкції, що веде до посилення негативного ставлення до себе й інших людей, впливає на продуктивність професійної діяльності, знижує мотивацію до неї.
Продуктивний вихід з кризи - перехід особистості на більш високий рівень професійного розвитку.
Деструктивний вихід - пошук шляхів реалізації себе в непрофесійної діяльності, а також поява професійно - небажаних якостей особистості.
Кризи професійного становлення особистості:
1) Криза професійної експектаціі (В«очікуваньВ») на стадії професійної адаптації (18 - 20 років, 21 - 33 роки). Причини кризи: труднощі професійної адаптації; необхідність освоєння нової провідної діяльності (трудової); розбіжність професійних очікувань та реальної дійсності. Способи подолання: активація власних професійних зусиль; посилення, корекція мотивів праці; при необхідності зміна професії. Розрізняють два способи розв'язання кризи: конструктивний, заснований на активізації професійних зусиль щодо якнайшвидшої адаптації та перетворенню досвіду роботи. Деструктивний спосіб - звільнення, зміна спеціальності, непродуктивне виконання професійних функцій.
) Криза професійного зростання на стадії первинної професіоналізації (30 - 33 роки). Причини кризи: незадоволеність можливостями займаної посади і своїм професійним ростом; потреба у професійному самоствердженні і трудність її задоволення. Способи подолання: підвищення соціально - професійної активності та кваліфікації; зміна місця роботи та виду діяльності.
) Криза професійної кар'єри на стадії вторинної професіоналізації (39 - 40 років). Причини кризи: незадоволеність своїм професійним...
