вати діагностику, якщо до того немає необхідних свідчень. Нове дослідження можуть вживатися лише на основі аналізу попередньої діагностичної інформації. З усієї маси методик слід починати з первинної діагностики - скарг батьків на дитину, а далі, вивчивши обгрунтованість цих скарг, дивитися на причини вказаних порушень.
Ряд фахівців вважають, що в основі стратегії діагностики сім'ї та сімейного виховання лежать два положення;
- перше (теоретичне) - причини порушень у поведінці та розвитку дитини можуть лежати або в особливостях відносин батьків до дитини і стилі їх виховання, або в викривлення внутрішньої логіки саморозвитку дитини, або в неправильно протікаючих процесах відносин між дітьми і батьками, або в комбінації цих факторів;
- друге (практичне) - полягає в побудові структури діагностики за принципом ветвящегося дерева: всякий подальший діагностичний крок робиться лише в тому випадку, якщо отримано відповідний результат на попередньому.
У ході первинної психодіагностики, яка є нетривалою, педагог-психолог виявляє об'єкти і суб'єкти допомоги. Для цього він повинен відповісти на чотири питання:
) Чи може він сам надати допомогу родині?
) Якщо ні, то, до яких фахівців необхідно направити батьків або дитини?
) Хто в сім'ї потребує його допомоги?
) Який характер цієї допомоги?
Далі потрібно розібратися в характері скарги батьків, яка може бути обгрунтованою, частково обгрунтованою або необгрунтованою. Від цього залежить характер діагностичних процедур (вивчити особистість дитини або батьків, досліджувати ставлення до дитини або міжособистісні відносини батьків і т. Д.).
Нарешті, саме спілкування, спостереження за поведінкою батьків можуть дати деякі уявлення про сім'ю.
Зрозуміло, батько, що пояснює проблеми дитини генетичної обумовленістю або злою волею, чи не буде хорошим помічником. Можна також заздалегідь припустити, як будуть вести себе батьки залежно від їх запиту, тобто форми очікуваної допомоги: емоційна і моральна підтримка, сприяння в аналізі, прохання про інформацію, прохання про навчання, прохання про допомогу в обраній позиції, прохання про надання впливу на кого-небудь.
Тактика буде більш ефективною, якщо на діагностичному етапі вдасться визначити основні поведінкові синдроми батьків, від найважчих і рідкісних до вельми поширених.
. Підозри на душевні захворювання:
- плутане, плутане виклад, нелогічність, маячні ідеї, галюцинації;
- неврахування реакції консультанта;
- відсутність емоційних і поведінкових підтверджень самодиагноза;
- виняткова психологичность проблем, сформульованих клієнтом;
- нереалістичність запиту.
. Синдром пошуку соціальних союзників:
багато скарг, суб'єктивний локус яких - треті особи;
проблема клієнта: привести їх поведінку у відповідність із законом, мораллю, справедливістю;
запит: допоможіть вплинути, як змусити;
ставлення до суб'єкту скарги найчастіше негативний;
ставлення до консультанта утилітарне.
. Синдроми дитячого неблагополуччя та батьківської тривожності:
- скарги на дитину;
- фаталістичним самодіагноз;
- хоче допомогти, але безсилий;
- прохання допомогти дитині;
- ставлення до дитини жалісливе, Пессиістічное;
- ставлення до консультанту ділове;
- гіперболізація порушень у дитини при відсутності досить значущих підтверджень.
. Синдром нелюблячий батька:
- скарги ті ж, що у попередньому випадку;
- в якості самодиагноза: зла воля raquo ;;
- додаються: аномалія raquo ;, генетична запрограмованість raquo ;;
- ставлення до дитини з антипатією, неповагою;
- запит: допоможіть переламати, переформувати, виправити.
. Синдром невпевненого батька:
- скарга на дитину;
- невідповідність дитини ідеалу,
- самодіагноз - невірні дії, слабкість;
- проблема: не знаю, як ...;
- запит: допомогти у виробленні позиції і емоційну підтримку;
- ставлення до дитини з симпатією, але без достатньої близькос...
