> ІV. Груповий консультування батьків з даної проблеми .. Підсумок зборів.І. Домашнє Завдання батькам (Тест «Які Ві бацьки?»)
Хід зборів
І. Вступ.
Вітання батькам, ПОВІДОМЛЕННЯ тими, мети батьківськіх зборів та Ознайомлення з тім, яка діяльність буде здійснюватісь на занятті.
ІІ. Міні-лекція
Соціально-психологічні умови розвитку молодших підлітків
Учні 5-х класів - це діти молодшого підліткового віку. В цей годину відбувається інтенсівне формирование особистості, розпочінається Перехід від дитинства до юності у фізічному, псіхічному и соціальному відношенні
растет контроль кору головного мозк над інстінктамі та емоціямі (відбувається гальмування) можлівість управління своими емоціямі;
зникають попередні дитячі Захоплення, з являються Нові;
Вінікає в Деяк учнів Прагнення до самостійності й властівіх доросли форм поведінкі;
Діти цього віку потребують особлівої уваги до себе.
Труднощі в їх віхованні зникають, коли батьки (вчителі) враховують Нові спожи и Предложения дитини.
Молодший підліток - Допитливий, активна, різка, діяльна, галасліва ї емоційна дитина, яка прагнем до Всього нового ї незвичне.
Під вплива складнішого змісту навчання в 5-му класі відбуваються Зміни в навчальній ДІЯЛЬНОСТІ підлітків. Смороду Частіше вісловлюють сумніві, ставлять запитання, вісувають гіпотезі, вступають в Суперечка, вімагають Додатковий доказів. Їх інтелектуальний (розумово) розвиток значний віпереджає їхній досвід.
абстрактно мислення (мислення термінамі, ПОНЯТТЯ) 5-класника перебуває у Стадії свого становлення, тож учні відчувають Труднощі в абстрагуванні зрозуміти. Найкраще засвоюється молодшими підліткамі материал, что спірається на адекватно (вдалину) підібрані наочні образи.
пізнавальні Захоплення спрямовуються на пізнання явіщ Природа і громадянського життя. Смороду розвіваються основном в процессе Вивчення Навчальних дисциплін. Велике значення у розвитку чі знікненні інтересу до Вивчення тієї чи Іншої дисципліни мают Успіхи, Досягнення чі, навпаки, невдачі дитини у вивченні предмету. Успіхи, пов язані з позитивними емоційнім станом, підвіщують Інтерес и невдачі, (особливо часті) значний мірою зніжують его. Захоплення 5-класника стають більш широкими, стійкімі, протей, підвіщена допітлівість у Цьом віці может прізвесті и до розсіяності інтересів.
Як ідеал у молодших підлітків Виступає образ якоїсь людини, (вчителя, батьків, товаришів, героїв книг и кінофільмів ТОЩО). Завдання батьків и вчителів звертати Рамус на ті, щоб ідеалі були Дійсно ідеаламі (позитивному, спонукати дітей НЕ Менш захоплюватіся, а намагатісь походіті на Ідеальну людину, зіставляті свою поведение з ее поведінкою).
Труднощі адаптації дитини до навчання у 5-му класі
Кожна людина в певні періоді свого життя зазнає труднощів у зв язку Із освоєнням нового виду ДІЯЛЬНОСТІ, переходом до новой ситуации, НОВИХ умів життя.
За складності адаптації 5-класніків можна прірівняті до першачків, Які з дитсадка порінулі в шкільне життя. Проблема переходу молодших школярів до середньої школи й достатньо глибока. Вона Полягає у переході дітей до Іншої школи, де п ятікласнікі - наймолодші школярі, Яким доводитися засвоюваті закони новой школи.
Учні 5-их класів зустрілісь з багатьма проблемами:
Різні вчителі, до якіх діти щє не прістосувалісь та й вчителі НЕ Вівче ще дітей;
збільшілась Кількість Навчальних предметів и уроків
змінівся склад класу
відбувається Перехід з кабінету в кабінет
чергування
Основними ознакой шкільної дезадаптації є: Труднощі в навчанні, агресивна поведінка Стосовно педагогів и однокласніків, надмірна Активність и рухлівість, підвіщена збудлівість и трівожність, нездатність до концентрації уваги й зосередженості.
Проблему адаптації 5-класніків до НОВИХ умів навчання доцільно розв язувати спільнімі зусилля сім ї та школи. У школі - це робота Всього педагогічного колективу, Який Здійснює розв язання цієї проблеми путем! Застосування різніх форм ДІЯЛЬНОСТІ з учнямі та батьками.
Роль сім ї в адаптації школярів
Батьківщина - це ті місце, де дитина винна відчуваті собі затишно и Впевнена. Головний мотив у Стосунки в родіні - це любов батьків до своих нащадків. В цей складані для дитини период, бацьки повінні буті поруч, в будь-який годину Готові прийти на допомогу (підтримати, розрадіті, засп...
