Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Форми взаємодії дошкільного навчального закладу і сім'ї

Реферат Форми взаємодії дошкільного навчального закладу і сім'ї





пини і порізи - іграшка використовуватися не може. Перевіряються іграшки і на міцність, для цього їх спеціально роняють з певної висоти на підлогу.

Якщо ж ви купуєте іграшку і твердої впевненості, що вона перевірена фахівцями на безпеку, у вас немає, доведеться використовувати польові методи перевірки. Закривши очі, ретельно обмацайте іграшку - чи не занадто виступають її гострі частини, не дряпаються Чи кромки, що не колються чи вуса у м'якого кошеня чи вії у ляльки. Пам'ятайте, що дитина під час гри може потрапити собі іграшкою в око, і в рот, і в ніс. Передбачивши всі ці ситуації, ви легко зорієнтуєтеся в тому, чи можна буде дитині грати з тією чи іншою пірамідкою, лялькою або ведмежам.

Враховувати розміри іграшок для малюків до певного віку надзвичайно важливо. Всі ми чули про те, як діти проковтують дрібні деталі або ж засовують їх собі в ніс або вушка. Тому особливо прискіпливим варто бути при виборі конструкторів, мозаїк, а також іграшок з магнітами, які найчастіше насаджуються виробниками на поганий клей. Ще більшу увагу слід звернути на тематичні набори начебто Юного конструктора raquo ;, Маленького будівельника і т.п. Навіть найбільш безневинні, здавалося б, іграшки таять у собі небезпеку. Тобто основна вимога по частині розмірів та складових іграшки - вона повинна бути не менше 4-5 см в діаметрі і не містити дрібних частин начебто цвяхів, гудзичків і іншого.

Колір іграшки також може вам визначити ступінь небезпеки. Адже неприродно яскраві, отруйно - зелені або кричущо - червоні відтінки за визначенням не можуть містити натуральні компоненти. До складу подібних фарб часто входять свинець та кадмій. Додайте до цього негативний вплив отруйних квітів на психіку дитини і його зір, і у вас відпаде всіляке бажання купувати малюкові неприродно-яскраві подарунки.

Дуже часто батьків хвилює питання - як бути, якщо дитина просить купити «людини-павука», «черепашку-ніндзя» або якого-небудь монстра з мультфільму, дуже популярного в дитячому середовищі. У більшості дорослих викликає подив захоплення сучасних дітей подібними «ужастиками». Батьки інтуїтивно відчувають неприйняття до цих персонажів, адже в нашому дитинстві нічого подібного не було. Тим не менш, не кожен здатний встояти перед наполегливими проханнями і домовленостями, і страшні роботи все-таки купуються і потім поселяються в дитячій. При цьому пояснення знаходяться самі благі - адже керівництвом до дії було бажання принести задоволення дитині. Але чи буде це задоволення корисним?

«Страшні» іграшки існували у всі часи. Такі іграшки найчастіше зображували лякаючих казкових персонажів і міфічних істот. Вони були невід'ємною частиною дитячої гри у всіх культурах. У російській народній традиції вони широко представлені в різьбленій дерев'яній іграшці, іграшках з глини - димковской, філімоновской. Ці фігурки зображують страшних тварин: ведмедя, вовка, лева і казкових, фантастичних чудовиськ - Тягни-Штовхаючи, Змія-Горинича. Ці добре знайомі дітям персонажі, їх зовнішній вигляд (часто нарочито потішний), рукотворність таких іграшок і їх залежність від дій дитини - все це сприяло подоланню страхів малюка. Простота зовнішнього вигляду і змістовність образу, який несла в собі страшна іграшка, давали простір уяві.

Сучасна індустрія іграшок діє зовсім за іншими орієнтуваннях. І дійсно, якого малюка здивуєш сьогодні простим ведмедиком. «Страшні» іграшки стали надзвичайно яскравими і популярними, тому практично повністю заполонили прилавки. Страхітливий зовнішній вигляд іграшки втратив свою знаковість і перейшов у розряд способів залучення уваги.

Достаток деталей, всілякі технічні навороти raquo ;, роблять образ іграшки привабливим, але занадто складним для розуміння малюка. Часто абсолютно не ясно, що це за істота - людина, тварина або взагалі машина. Якщо для дорослої людини слова мутант і біоробот несуть якусь смислове навантаження, то маленькій дитині, у якого тільки складається уявлення про світ, вони нічого пояснити не можуть. В результаті, подібні герої зі надлюдськими здібностями, іноді в залізної броні і з закритими маскою особами, стають для дитини зразком для наслідування, образом того, яким насправді повинен бути чоловік.

Головна небезпека таких страшних іграшок полягає в тому, що вони стирають грань між хорошим і поганим, добрим і злим. Малюк, подання якого про добро і зло тільки складаються, потребує їх чіткому розподілі і простий символізації в іграшці.

Звичайно, повністю уникнути присутності іграшкових монстрів в житті малюка неможливо, але важливо, щоб ці «страшні» іграшки не переважали в дитячій кімнаті, щоб поряд з ними і за кількістю і за якістю гідне місце займали добрі і нешкідливі персонажі.

Психологи-практики закликають: іграш...


Назад | сторінка 36 з 47 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Ознайомлення дошкільників з російської глиняної іграшкою (на прикладі філім ...
  • Реферат на тему: Використання народної іграшки у ВИХОВНИЙ процесі дошкільного навчального за ...
  • Реферат на тему: Механізм впливу дитячої іграшки на формування світоглядних уявлень у дітей ...
  • Реферат на тему: Використання іграшки для розвитку словника дітей раннього віку
  • Реферат на тему: Регіональні особливості глиняної іграшки