Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Форми взаємодії дошкільного навчального закладу і сім'ї

Реферат Форми взаємодії дошкільного навчального закладу і сім'ї





ки повинні бути різними! Зовсім позбавляти дитину сучасних популярних ігор все ж не варто. Дитина знаходиться в соціумі, спілкується з дітьми, у яких є сучасні ляльки, машинки. Важливо уважно спостерігати за іграми своєї дитини, вчасно включатися в них при необхідності, допомагати малюкові освоїти ігрові взаємини персонажів. Адже жодна іграшка сама по собі не навчить дитину грати і не розвине його здатності. Тільки в руках старшого і вміє грати дорослого, батька, іграшка стане живою, потрібною, стимулюючої уяву, а значить, корисною.

І останнє, що хотілося сказати, вранці, відправляючи свою дитину в дитячий сад, необхідно перевірити, чи не взяв він ДОУ травмонебезпечні іграшки (дрібні іграшки або гудзики, гострі іграшки і т.д.), лікарські препарати, кондитерські вироби.

. Ділова гра «Магазин іграшок».

Група ділиться на підгрупи по 5 чоловік. На підлозі ігрової кімнати розкладені іграшки, ігрові предмети. Кожна команда отримує завдання вибрати з усіх іграшок і ігрових предметів:

команда - «корисні іграшки», тобто іграшки, необхідні для розвитку дітей раннього віку.

команда - «непотрібні іграшки», тобто іграшки нічого не дають для розвитку дитини.

команда - «шкідливі іграшки», тобто іграшки, які в жодному разі не можна використовувати при роботі з дітьми раннього віку.

Продумати, якими критеріями керувалися при виборі даної категорії іграшок (чим ці іграшки корисні, марні, чому шкідливі).

Батьки показують відібрані ними іграшки по одній або групами і пояснюють критерії, за якими вони їх обрали. Вихователі підбивають підсумок за кожним критерієм.

Представники 3 групи: нарочито яскраві, неприємно пахнуть м'ячі, ляльки, гумові іграшки, м'яка іграшка з яскравою вилазить шерстю, зламана машинка.

Критерій - невідповідність іграшок санітарно-гігієнічним вимогам. В основному, це дешеві іграшки китайського виробництва. Перевірка таких іграшок на токсичність виявила, що норми концентрації хімічних речовин в них були перевищені в десятки разів, фарба на целулоїдних і гумових іграшках містила свинець. Купуючи таку іграшку, Ви розраховуєтесь здоров'ям дитини. Сюди ж відносяться іграшки з дрібними неміцно тримаються деталями і зламані з гострими краями.

Представники: монстри, роботи з перекрученими злістю особами.

Критерій - агресивні іграшки, тобто іграшки, що містять явні ознаки агресії і жорстокості або викликають у дитини страх. Дитина, якого оточують такі іграшки, може переносити свою гру в реальність, сприймаючи навколишній світ, як субстанцію, населену ворогами, яких потрібно знешкодити і знищити. Якщо дитина в грі змушений бути агресивним, грубим, жорстоким, це обов'язково відтворить коли-небудь в тій чи іншій життєвій ситуації. Іграшка програмує поведінку дитини. Агресія маленької людини накопичується і з часом може прийняти не?? онтроліруемие, небезпечні форми. Такі іграшки можуть сприяти появі у дитини невротичних проявів (порушення сну, поява різних страхів).

Представники: ігри, що містять дрібні деталі (мозаїка, пістолет з кульками).

Критерій - іграшки, невідповідні віку дитини. Дрібні деталі становлять небезпеку для дітей раннього віку.

Друга команда відбирала даремні іграшки.

Представники: величезна м'яка собака, туго і зі скрипом відкривається матрьошка, машина у якої колеса погано прокручуються.

Критерій - іграшки, якими дитина не може грати за їх призначенням, тобто іграшки, які не можуть стати предметом відповідної діяльності дитини. Величина або технічні якості цих іграшок не дають дитині можливості здійснювати з ними відповідні ігрові дії в повній мірі.

Представники: різні головоломки, настільні ігри.

Критерій - іграшки, невідповідні віку дитини. Такі іграшки не відповідають інтересам самої дитини, не дають простору для самостійних дій.

Представники: витончена фарфорова лялька, раритетна модель машини.

Критерій - дорогі іграшки, швидше за все це іграшки для дорослих, а не для дітей. З погляду дитини такі іграшки не приносять ніякої практичної користі і доставляють суцільні незручності. Ними не можна насолодитися повною мірою («Обережно, зламаєш!»), Їх не можна виносити на подвір'я або в дитячий сад, грати з ними можна тільки під пильним наглядом дорослих. Красива дорога іграшка може швидко перетворитися на джерело роздратування і злості у дитини.

Перша команда вибирала іграшки, необхідні для розвитку дітей раннього віку.

Представники: пірамідки, матрьошки, великі пазли, великі конструктори, іг...


Назад | сторінка 37 з 47 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання іграшки для розвитку словника дітей раннього віку
  • Реферат на тему: Механізм впливу дитячої іграшки на формування світоглядних уявлень у дітей ...
  • Реферат на тему: Використання народної іграшки у ВИХОВНИЙ процесі дошкільного навчального за ...
  • Реферат на тему: Роль іграшки в процес ігрової діяльності дошкільнят
  • Реферат на тему: Регіональні особливості глиняної іграшки