00 грн.
. Принтер: 800,00? 0,25: 12? 18? 0,8? 1=239,00 грн.
. Відео: 500,00? 0,25: 12? 1? 0,8? 1=8,30 грн.
. Аудіоапаратура: 700,00? 0,25: 12? 1? 0,8? 1=11,70 грн.
Всього Амортизаційні витрати: 4909,00 грн .
V. Поточний ремонт і заправка ксерокса, картриджа
6. Поточний ремонт техніки: 200,00 грн.
7. Заправка картриджа: 10? 50,00=500,00 грн.
. Заправка принтера: 10? 50,00=500,00 грн.
Всього ремонт і заправка: 1200,00 грн.
VI. Видатки супроводу комплексно-цільової програми передбачають фінансування роботи аналітичної групи у размере 200 грн. (за угідь), создания банку діагностичних методик - 150 грн., проведення практікумів по Складання технологічних карт - 120 грн. (за угідь), проведення ділової гри - 50 грн. (за угідь), Впровадження системи тренувальних Завдання - 300 грн. (за угідь), проводяться за кодом 1139.
Підводячі підсумок віщезазначеному витрати на Впровадження комплексно-цільової програми можна представіті у виде табліці.
Видатки на Впровадження комплексно-цільової програми.
КодВід відатківСума (грн.) 1139Фінансування роботи аналітичної групі200,001139Створення банку діагностичних методік150,001139Проведення ділової грі50,00Впровадження системи тренувальних завдань300,001139Проведення практікумів по Складання технологічних карт120,001139Послугі незалежного тестування1500,001139Прідбання авторської програми тестування5000,001140Амортізаційні вітраті49091343Заробітня ПЛАТНЯ викладачам ВНЗ Поточний ремонт и заправка ксерокса, картріджа347,98 1200Разом по всім відаткам13776,98
На Основі розрахунків, Впровадження комплексно-цільової програми коштуватіме 13776,98 грн.
З метою покращення управління діяльністю вчителів относительно формирование системи якості знань нами розроблені методичні рекомендації .
1. Керівнику слід звернути Рамус на Потенціал готовності вчителів до самоосвіті та создать умови, что спріятімуть его реализации. З цією метою продовжуваті діагностуваті колектив, вівчаті мотівацію до самоосвіті.
2. З метою удосконалення реализации цілей та завдань управління діяльністю вчителів относительно формирование системи якості знань керівнікові слід критично оцініті ефективність обраних форм методичної роботи та впроваджуваті в практику різноманітні форми организации самоосвіті, роботи методичних про єднань, творчих та проблемних груп, такоже слід використовуват Різні Прийоми стимулювання ДІЯЛЬНОСТІ вчителів.
. За результатами повторної експертизи коефіцієнт якості управління діяльністю вчителів относительно формирование системи якості знань дорівнює 0,8, что відповідає достаточно рівню. Удосконалення потребує контрольно-діагностична діяльність керівника, яка получила оцінку 0,6, что відповідає Середнев рівню. Для цього керівнікові Рекомендуємо спланувати систему контролю за діяльністю вчителів относительно формирование системи якості знань, Розробити план Вивчення досвіду вчителів, аналізуваті професійне зростання педагогів на Основі зіставлення реального стану з прогнозованім, Проводити заходь относительно Підвищення професійної компетентності педагогів. Особливе Рамус слід пріділяті контролю за станом и результатами виконан програми з метою своєчасного Виявлення відхілень и проведення корекції.
. Керівнікові необходимо своєчасно збіраті та обробляті інформацію, налагодіті зворотній зв язок между координаторами блоків програми та учасниками навчально-виховного процесу.
. Враховуваті Індивідуальні Особливостігри учнів та вчителів, застосовуваті особистісно-орієнтований ПІДХІД до навчання и виховання учнів.
. Чітко візначаті мету и Завдання шкірного заходженню, Встановити Постійний взаємозв язок з органами управління освітою, батьками, громадськістю, спонсорами з метою ефективного виконан ЗАХОДІВ програми.
. Використовуват Різні форми роботи з учнямі: колектівні, групові, Індивідуальні; заходь, справи, психолого-педагогічні практикуми, ділові ігри, змагання; впроваджуваті діяльнісний ПІДХІД до змісту запланованіх ЗАХОДІВ.
. Пріділяті Рамус інформаційно-наочну ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ діяльності: оформлення інформаційних стендів, випуск бюлетенів, організація виставки творчості вчителів и учнів - малюнки, плакати, художні твори, фотовиставка та ін.
. Оформлення «Батьківського куточку» - ОКРЕМЕ кабінету для спілкування батьків между собою, з психологом, керівнікамі школи, участия у тренінгах та ...
