коративно-прикладного мистецтва, виділити і відзначити найбільш вдалі роботи. Це сприятиме залученню до занять декоративно-прикладним мистецтвом нових і нових школярів. <В
3.2 Методична програма уроків з художньої обробки берести.
3.2.1 Пояснення.
За основу методичної програми з художньої обробки берести, взята програма студії В«МатрицяВ» місто Санк-Петербург. Потім дана програма опрацьована, доповнено і частково випробувана мною як викладачем, в умовах гуртка з художньої обробки берести в Будинку ремесел при відділі з культури і спорту адміністрації Кезского району Удмуртської Республіки. p> У наш час технологічного прогресу особливо необхідно приводити дітей до традиційній культурі. Зацікавлювати старовинними святами, звичаями, обрядами, прикладними ремеслами. У будь-якій цивілізованій країні світу (якщо вже мова йде про час технологічного прогресу) держава дбає, оберігає традиції свого народу, не кажучи вже про країни В«третього світуВ». Неможливо повноцінне і здорове розвиток цивілізації без вивчення, збереження і використання досвіду предків кожної конкретної місцевості.
Однією невеликою частиною такого культурної спадщини є художня обробка берести. p> Працювати з берестом можуть діти починаючи з 6 років. З підвищенням вікової категорії складність роботи збільшується. Діти молодшої групи (від 6 до 9 років) займаються простим плетінням прикрас, килимків, кошиків. Діти середньої групи (від 10 до 13 років) починають освоювати бересту з простого плетіння і в подальшому форми предметів ускладнюються (Сільнички, цукерниці, пляшечки, очешники, постоли). Старша група (від 14 до 17 років) займається за скороченою програмою середньої групи і продовження становить плетіння складних форм виробів, що вимагає певних навичок роботи з берестою (сплетіння скляних предметів, іграшки, пестери, туеса).
Дана програма розрахована на дітей молодшого шкільного віку. З метою спрощення освоєння прийомів плетіння на першому році навчання передбачається використовувати папір (друкарський папір бумвеніл або ватман) як замінник берести. Тому роботу з дітьми по даній програмі можна починати з будь-якого часу року без заготовленої бересту. Якщо у Вас заготовлено матеріал влітку - чудово, але рекомендується знайомити дітей з плетінням з берести починаючи працювати із замінником природного матеріалу. Даний підхід забезпечить більш швидке освоєння працювати відразу декількома пальчиками з переплетенням стрічок, різна забарвлення сторін папери допомагає краще освоїти плетиво, на відміну від бересту, де найчастіше лицьова і зворотна сторони стрічки дуже близькі за кольором. І ще один плюс роботи з папером - за один той же проміжок часу можна освоїти більшу кількість виробів, оскільки при роботі з берестом 50% часу йде на її обробку.
3.2.2 Техніка безпеки.
В
Техніка безпеки повинна відповідати загальним вимогам, федеральн...
