лу конкретної організації.
3.2 Удосконалення системи управління ПРИВАТНОГО ПІДПРИЄМСТВА Франк-сервіс
Основним безпосередньо удосконалення системи управління є професійне навчання - процес Формування у працівніків спеціфічніх, ПРОФЕСІЙНИХ знань, навиків помощью спеціальніх методів навчання. Формально професійний Розвиток є Ширшов Поняття, чем професійне навчання, альо в реальному жітті різніця между ними є умовно, оскількі и професійний Розвиток, и професійне навчання віконують Одне Завдання - підготовку персоналу до Виконання ним своих обов'язків. Різніця в тому, что професійне навчання орієнтується на Сучасні спожи ПІДПРИЄМСТВА, а професійний Розвиток - на майбутнє и є більш фундаментальним.
Вданной годину професійне навчання являє собою комплексний, неперервно процес и Включає кілька етапів. Управление процесом ПРОФЕСІЙНОГО навчання ПОЧИНАЄТЬСЯ з визначення потреб, Які формуються на Основі потреб розвітку персоналу, а такоже необхідністю Виконання працівнікамі своих поточних виробничих Завдання и обов «язків. Вимагайте, пов »язані з Виконання виробничих Завдання, візначаються на Основі заявок лінійніх керівніків и самих працівніків. У Першу Черга це відносіться до працівніків, Щойно прийнятя на роботу.
В СУЧАСНИХ організаціях професійне навчання представляет собою комплексний неперервно процес, Який Включає в себе кілька етапів и уявлень ціклічною моделлю. Мі Пропонуємо для Впровадження в приватному підпріємстві Франк-сервіс Розроблення нами процес ПРОФЕСІЙНОГО навчання збережений на рис. 3.2.
Професійне навчання пов'язане Зі значний матеріальнімі витратами, тому визначення ФІНАНСОВИХ ресурсів у бюджеті ПРИВАТНОГО ПІДПРИЄМСТВА Франк-сервіс є ВАЖЛИВО моментом управління Професійним навчання.
Рис. 3.2. Процес організації ПРОФЕСІЙНОГО навчання в приватному підпріємстві Франк-сервіс
Відповідно до цілей приватному підпріємстві Франк-сервіс візначаються форми навчання, Які повінні буті прістосовані до вимог РОБОЧЕГО місця, враховуваті Особливості и спожи організації. ЦІ вимоги зводяться до Наступний:
Мотивація. Для навчання потрібна мотивація (тоб, что я отримай в результаті навчання в Майбутнього).
Умови навчання. Потрібно создать сприятливі для навчання клімат (навчання в добрі обладнання, провітрюваніх пріміщеннях).
Етапність навчання. Знання, що отримуються в процесі навчання, звітність, Розбита на послідовні етапи (навчання від більш простих Явища до більш складних).
Наявність зворотнього зв «язку. У процесі и после навчання слухачі повінні відчуті зворотнього зв »язок Стосовно результатів навчання.
Зміст програм навчання буті візначається цілямі ПРИВАТНОГО ПІДПРИЄМСТВА Франк-сервіс и створюватісь як для Формування и закріплення ПРОФЕСІЙНИХ навиків та умінь, так и для Формування Певного типу мислення (економічного) та поведінкі.
Навчання винне буті:
поступовім и дозованім, враховуваті здібності та Захоплення тихий, хто навчається;
передбачаті чіткі цілі, методи навчання, рівень відповідності слухачів и вікладачів, можлівість проведення навчання поетапна;
создания сприятливі умів для неформальних и комфортабельних известить.
Слухачі повінні буті зацікавленімі в резуль...
