Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Формування уявлень про взаємозв'язки живої і неживої природи у молодших школярів через фенологічні спостереження

Реферат Формування уявлень про взаємозв'язки живої і неживої природи у молодших школярів через фенологічні спостереження





сна з посмішкою шле привіт

пробудженої природи.

(Л. Модзалевський)


Отже, який час року прийшло в наші краї? (Весна!)

Опишіть сьогоднішній ранок. (Воно ласкаве, тепле, світле, радісне і т.д.)

Чому ви перерахували стільки чудесних прикметників, які пестять слух? (Це тому, що світить сонечко, від нього тепло і радісно)

А от як написала Агнія Барто, вірші якої ви слухали на уроках читання:

У сонечка є правило:

Воно промені розправило,

розкинулися з ранку -

І на землі спека.


Жарко нам зараз? (Поки що ні, адже сонечко весняне, воно гріє не так сильно, як влітку)

Опишіть небо, придивіться до хмар. Кого вони вам нагадують?

(Небо сьогодні яскраво-синє, а хмари як величезні пластівці вати ... фантастичні замки)

Питання передбачає перебування в обрисах хмар предметів живої природи. Ця робота розвиває уяву, допомагає згадати вивчені рослини і тварин.

Уважно вслухайтеся в моє питання. Ви не відповіли на нього.

(Я бачу хмара, схоже на собаку. Дивіться - у нього є «вушка» і «хвостик».

А мені он то хмара нагадує величезного птаха)

Молодці! Це і є правильні відповіді. Що ж таке хмара? (Це безліч крапельок води, які наче найдрібніші пушинки як би плавають в повітрі)

Як це довести? (Крапельки падають на землю у вигляді опадів)

Які опади бувають навесні?

(Йде дощ. Буває гроза, тоді гримить грім і блискає блискавка)

Що можна побачити на небі після грози? Відгадайте загадку:


Що за диво-краса!

Розписні ворота

Видалися на шляху!

В них ні в'їхати, ні ввійти.

(Це веселка. Від неї на небі дуже красиво)

За якими ще ознаками, зазначених у загадці, крім краси, ви здогадалися? (В загадці сказано про розписні ворота, через які не можна пройти. А веселка різнокольорова, вона складається зі смуг семи кольорів, і в неї є прохід, як біля воріт, лише увійти до них не можна, не вийде)

Хто-небудь з дітей може згадати слово райдужний, тобто різнокольоровий. Якщо ж діти не згадали це слово самі, вчитель може підказати їм.

Подойдемте ближче до одного з найбільш ранніх рослин. Воно зараз цвіте. Його називають вісником весни, посмішкою землі. (Ми бачимо круглі жовті квіточки на товстих лускатих ніжках. Вони нагадують сонячні зайчики. Але де ж листя?)

Вони з'являться пізніше. Називається ця рослина мати-й-мачуха. Ось розпуститься листя, і тоді ви дізнаєтеся, чому люди дали таку назву цій рослині.

Місцями ще лежить сніг, а там, де пригріває сонце, на околицях полів, по берегах ярів і річок в квітні починає зацвітати мати-й-мачуха.

На довгих квітконосах з'являються жовті суцвіття - кошики. Коли вони відцвітуть, розвинуться листя.

Вони округлі, великі, з нижньої сторони по...


Назад | сторінка 37 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мутації і нові гени. Чи можна стверджувати, що вони служать матеріалом Мак ...
  • Реферат на тему: Перші великі приватні підприємці: які вони?
  • Реферат на тему: Важкі діти: хто вони, причини появи
  • Реферат на тему: Мережеві анекдотчікі: хто вони?
  • Реферат на тему: Виховання любові до живої природи на уроках літературного читання, присвяче ...