довища (наприклад, повітря, вода, земля);
управління природними ресурсами (наприклад, викопне паливо, вода, флора і фауна);
загальні методи захисту навколишнього середовища;
в) технічні та екологічні аспекти операцій, що дозволяють аудитору розуміти взаємодію діяльності, продукції, послуг та операцій перевіряється організації з навколишнім середовищем. Знання та вміння в цій галузі повинні охоплювати:
термінологію, специфічну для даного сектора економіки;
екологічні аспекти та впливу;
методи оцінки важливості екологічних аспектів;
критичні характеристики виробничих процесів, продукції та послуг;
методи моніторингу та вимірювань;
технології щодо запобігання забруднення.
9.7.4 Освіта, досвід роботи, підготовка в якості аудитора та досвід проведення аудиту
9.7.4.1 Аудитор
Аудитори повинні володіти наступним освітою, досвідом роботи, підготовкою в якості аудитора та досвідом проведення аудитів:
а) мати закінчену освіту, достатню для придбання знання і умінь, описаних у 9.7.3.
б) володіти досвідом роботи, сприяє підвищенню знань і умінь, описаних у 9.7.3.3 і 9.7.3.4 Цей досвід роботи повинен бути отриманий на технічній, керівної або спеціальної посади, передбачає прийняття рішень, вирішення проблем і контакти з іншими співробітниками, які займають керівні та спеціальні посади, співробітниками, які займають аналогічні посади, споживачами та/або іншими заінтересованими сторонами.
Частина досвід роботи повинна бути отримана на посади, де здійснювана діяльність сприяє розвитку знань і умінь у сфері:
управління якістю для аудиторів систем управління якістю;
управління навколишнім середовищем для аудиторів систем управління навколишнім середовищем;
в) вони повинні пройти повну підготовку як аудитора, яка сприяє підвищенню знань та вмінь, описаних у 9.7.3.1, а також 9.7.3.3 і 9.7.3.4 Така підготовка може бути проведена організацією, де працює аудитор, або сторонньою організацією;
г) вони повинні мати досвід проведення аудитів, стосовно діяльності, описаної в 9.6 Цей досвід повинен бути отриманий під управлінням і керівництвом аудитора, що володіє компетентністю керівника аудиторської групи за такою ж дисципліні.
Примітка: Необхідний обсяг управління та керівництва в процесі аудиту (в даному пункті і 9.7.4.2, 9.7.4.3) визначається безпосередньо особою, відповідальною за програму аудиту, і керівником аудиторської групи. Управління і керівництво не мають на увазі постійний нагляд і не вимагають призначення будь-кого виключно для виконання цього завдання. p align="justify"> .7.4.2 Керівник аудиторської групи
Керівник аудиторської групи повинен володіти додатковим досвідом проведення аудитів для підвищення знань та вмінь, описаних у 9.7.3.2 Додатковий досвід повинен бути придбаний під час роботи в якості керівника аудиторської групи під управлінням і керівництвом іншого аудитора, що володіє компетентністю керівника аудиторської групи.
.7.4.3 Аудитори, які проводять аудити систем управління якістю та систем управління навколишнім середовищем
Аудитори систем управління якістю або систем управління навколишнім середовищем, бажаючі стати аудиторами в іншій дисципліни, повинні:
а) мати підготовку та досвід роботи, необхідні для придбання знань і умінь з другої дисципліни;
б) провести аудити по другій дисципліні під управлінням і керівництвом аудитора, що володіє компетентністю керівника аудиторської групи по другій дисципліні.
Керівник аудиторської групи з однієї дисципліни повинен задовольняти перерахованим вище рекомендаціям для того, щоб стати керівником аудиторської групи по іншій дисципліні.
.7.4.4 Рівень освіти, досвіду роботи, підготовки в якості аудитора і досвіду проведення аудитів
Організація повинна визначити рівень освіти, досвіду роботи, підготовки в якості аудитора і досвіду проведення аудитів, необхідний для отримання аудитором знань та умінь, відповідних програмі аудиту, в процесі виконання першого і другого етапів процесу оцінки, описаного в 9.7.6.2.
9.7.5 Підтримання та підвищення компетентності
9.7.5.1 Постійне підвищення кваліфікації
Постійне підвищення кваліфікації пов'язано з підтриманням і підвищенням знань, умінь та особистих якостей. Цього можна досягти багатьма способами, такими, як додатковий досвід роботи, навчання, самоосвіта, тр...
