p>
Вдихни ротом, а видихни носом.
. Дослідження цілеспрямованості повітряного струменя
Матеріал для дослідження: пухирець, ватяну кульку, маленька свічка для дня народження.
Інструкція: «Покажи, як ти вмієш дути».
Ось м'яч, а от ворота. Подуй на кульку і забий м'яч у ворота.
Ось бульбашку. Подуй в нього так, щоб бульбашка засвистів.
Ось свічка, її запалили в день народження дитини. Задуй свічку з першого разу.
. Дослідження сили повітряного струменя.
Матеріал для дослідження: гранований олівець, губна гармошка.
Інструкція: «Перевіримо, як ти сильно вмієш дути».
Ось олівець (на відстані 20 см), подми на нього так, щоб він прокотився по столу. Для цього вдихни носом і сильно видихни на олівець. Губи витягни трубочкою.
Ось губна гармошка, подми в неї сильно, щоб з'явився звук.
Критерії оцінки:
бали - діафрагмальний тип дихання, диференціює ротової і носової вдих і видих, видихуваному повітряний струмінь сильна і цілеспрямована.
бали - діафрагмальний тип дихання, диференціює носової і ротової вдих і видих, знижено обсяг і сила видиху.
бали - діафрагмальний тип дихання, аритмичность вдиху і видиху, малий об'єм і сила видиху, недостатня диференціація ротового і носового вдиху і видиху.
бал - верхнеключічний тип дихання, аритмичность вдихуі видиху, малий об'єм і сила видиху, не диференціює ротової і носової вдих і видих.
балів - завдання не виконує.
. Дослідження особливостей фонационного дихання.
) Відтворення на одному видиху пропозицій зі збільшенням кількості слів.
Процедура: дитині пропонується вдихнути через ніс і на видиху вимовляти пропозицію.
Інструкція: «Послухай уважно пропозицію і повтори його. Намагайся сказати пропозицію плавно, на одному видиху ».
. Дівчинка малює квітку.
. Дівчинка малює квітку олівцями.
. Дівчинка малює красиву квітку олівцями.
. Дівчинка малює красиву квітку кольоровими олівцями.
) Відтворення на одному видиху чистоговорки.
Процедура: дитині пропонується вдихнути через ніс і на видиху вимовляти чистоговорку. Експериментатор показує зразок виконання завдання.
Інструкція: «Послухай уважно чистоговорку. Зроби вдих носом і на видиху виголоси її, як я ».
Жу-жу-жу - я все калюжі обходжу.
Ша-ша-ша - наша Маша хороша.
Ко-ко-ко - мені до річки далеко.
) Відтворення на одному видиху автоматизованого ряду.
Інструкція: «Порахуй від одного до десяти на одному видиху».
) Відтворення короткого вірша.
Процедура: при прочитанні короткого вірша фіксується, в якій фазі дихання дитина починає промову. Відзначається наявність координації фонації і дихання. Визначається також дискоординація фонації і дихання.
Інструкція: «Прочитай вірш красиво, виразно, з паузами, як на святі».
Наша Таня голосно плаче, Осінь настала, Впустила в річку мячік.Висохлі цвети.Тіше, Танечка, не плач, І дивляться унилоНе потоне в річці мяч.Голие кущі.
Критерії оцінки:
бали - мова на видиху, обсяг мовного дихання хороший.
бали - мова на видиху, обсяг мовного дихання обмежений.
бали - мова на видиху, але ослаблений мовної видих.
бал - мова можлива на вдиху, дискоординація дихання і фонації.
0 балів - не справляється із завданнями.
Таблиця 16
Результати обстеження мовного дихання
№ФІ ребенкаЗада-ня 1Зада-ня 2Зада-ня 3Зада-ня 4Зада-ня 5Ітого: 1Воронін Нікіта13433142Данькова Діана13443153Крутецкая Дарья24343164Пронін Іван14323135Райкова Поліна24334166Седова Анастасія13443157Соленнікова Екатеріна14323138Талашова Вікторія13443159Усова Анна144341610Філіппова Вікторія2443417
12. Обстеження темпо-ритмічної організації мовлення
. Визначення темпу мовлення дитини
Вимірювання темпу здійснюється у ...
