>
програвання-вальних
Об'єкт
Наукові співробітники, викладачі
Викладачі вузів
преподавате-чи державних вузів
Викладачі вузів
Педагоги
Показники, використовувані для оцінки діяльності персоналу (для стимулюючих моделей оплати праці)
1. Сума витрат часу
2. Складність праці
3. Інтенсив-ність "живого" праці
4. Якість викладання
5. Вчасно-менность виконання робіт
1. Ділові якості
2. Профессио-нально-кваліфікує-ційний рівень
3. Складність праці. p> 4. Особистий внесок
1. Кваліфі-кація
2. Навчально-методична робота
3. Науково-дослідної робота
4. Внеучеб-ная робота
Фонд оплати праці, використовуваний при розподілі (для стимулюючих моделей оплати праці)
Загальний
Преміальний
Факультет-ський
кафед-ральний
Апробація моделі
Ні
Є
Ні
Є
Ні
Переваги
Досить універсальн-ная гнучка система вертикально-горизонтального переміщення Співробітників за результатами їхньої праці
Стимулює препода-Ватель активно використовувати робочий час
Чітко сформульовані модель оцінки й оплати праці препода-Ватель
Досить проста і лаконічно представ-ленна рейтингова модель оплати праці
Модель спрямована на рішення найважливішої проблеми підвищення рівня заробітної плати працівників педагоги-чеського праці
Недоліки
Чи не викладена методика атестації персоналу, за результатами якої відбувається рух
Немає чітко сформульовані методики оплати праці
Для атестації препода-Ватель використовуються показники, що вимагають досить складною і трудомісткою оцінки
У процесі оцінки не враховується найважливіший показник якості препода-вання
Немає практичної апробації
Вирішити проблему можна за допомогою модернізованого варіанту широко відомої безтарифної системи оплати праці ВСОТ РК ("вилка" співвіднош...
