равильно її аналізувати й оцінювати. Іншими словами, діти повинні володіти грамотністю спілкування з мас-медіа або отримати освіту мас-медіа. [3]
Також як діти вчаться ставитися критично до доступної їм друкованої інформації, також вони повинні надходити з тим, що бачать і чують. Ви можете навчити вашої дитини бачити явні і приховані сторони інформації, що надходить з мас-медіа. Як тільки ваша дитина отримає навички грамотного спілкування з мас-медіа, він почне задавати питання і думати над тим, що він дивиться, читає чи слухає. І йому почне це подобатися!
Основи грамотного спілкування з мас-медіа, які повинен знати ваша дитина, наступні:
Все, що ми бачимо на екранах наших телевізорів, читаємо на сторінках преси, слухаємо по радіо і т.д., створено руками звичайних людей. Над створенням будь-якого повідомлення трудиться певна група людей, які вирішують, яким йому бути, що пускати в ефір, а що можна «вирізати». Будь-яке повідомлення переслідує конкретну мету.
Будь-який вид засобів масової інформації користується певними правилами або говорить на конкретній мові. Наприклад, для залучення уваги читачів газети, деякі заголовки друкуються крупнішим шрифтом; звукові мас-медіа використовують музику для стимулювання певних людських емоцій. Коли діти будуть знати про ці нюанси, вони почнуть розуміти, з якою метою робиться те чи інше повідомлення, і не будуть покірно потрапляти під вплив.
Одне і те ж повідомлення буде сприйматися по-різному різними людьми. Те, як людина сприймає отримувану інформацію, залежить від його особистого життєвого досвіду, віку, моральних цінностей, спогадів та освіти.
Кожне повідомлення засобів масової інформації несе свої цінності і точку зору. Діти повинні вміти порівнювати свої цінності з пропонованими. Важливо, щоб дитина знала, що у нього є вибір, приймати чи не приймати їх.
.2 Ступінь впливу телебачення на дітей і підлітків і його негатив
Питання про ступінь впливу телебачення на дітей має сенс розділити на дві складові: перша - чого бракує на телебаченні, друга - що існує в надлишковій кількості.
На місцевих і загальноукраїнських каналах катастрофічно бракує дитячих програм і фільмів. Якщо, приблизно, діти до 16 років становлять близько 20% від загального числа телеглядачів, то, логічно було б припустити, що програми, орієнтовані на дітей, повинні займати п'яту частину ефіру. За фактом і десятої частки часу дитячим програмам і фільмам не дістається. Що за фактом ми маємо в ефірі: вічні «На добраніч, малята», «Полундра», Твінс і «Вулиця Сезам», мультфільми, в основному, неукраїнського виробництва. [16]
Очевидно, що дитячих програм має бути більше і їх, як на державних, так і на приватних каналах, має фінансувати держава.
Дорослі люди, що роблять телебачення, очевидно, не враховують сам факт наявності дітей в природі, як, власне, і люди, які пишуть закони, що регламентують роботу телеканалів ...
Нормальний доросла людина, має власної дитини, і піклується про те, як він спить, чого боїться, про що мріє, змушений обмежувати контакт свого чада з блакитним екраном. У будь-якій програмі новин - свіжі трупи, п'яні особи. Очевидно, що «кримінальні блоки» новин потрібні виносити за ...
