ворює умови для кар'єрного зростання спеціаліста20, 8% Важко відповісти на вопрос16, 7%
У таблиці 2.5 наведені предмети, в ході вивчення яких застосовуються засоби нових інформаційних технологій:
Таблиця 2.5
Застосування НІТ в ході вивчення предметів
Якість професійної підготовки учащіхсяКолічество відповіли, (%) На заняттях з інформатіке41, 6% На заняттях з дисциплін галузевої підготовки (спеціальних предметів) 37,5% На гуманітарних занятіях12, 5% На факультативних заняттях 8,3 %
У таблиці 2.6 наведено види педагогічних програмних засобів, які використовуються при навчанні в ПУ № 27:
Таблиця 2.6
Види програмних засобів
Програмне средствоКолічество відповіли, (%) Мультимедійні енциклопедії (довідник) 65% Електронний учебнік15% Електронний репетитор (електронний набір тестів і завдань) 21%
У таблиці 2.7 відображено думку учнів про доцільність використання ППС на різних етапах навчального процесу в закладах професійної освіти.
Таблиця 2.7
Доцільність використання ППС на різних етапах навчального процесу
Спрямованість предметаКолічество відповіли, (%) Вивчення інформатичних предметов33, 3% Вивчення різних навчальних предметов29, 2% Контроль знань з різних навчальних предметам25% Організація позааудиторної самостійної роботи учнів з різних предметам8, 3% Важко відповісти на вопрос4 , 17%
Результати відповідей учнів на запитання про причини, які стримують максимальне використання обчислювальної техніки в навчальному процесі, представлені в таблиці 2.8:
Таблиця 2.8
Чинники, що перешкоджають продуктивному використанню обчислювальної техніки в навчальному процесі
ПрічіниКолічество відповіли, (%) Недолік педагогічних програмних засобів навчання для професійної освіти 29,2% Низька якість існуючих педагогічних програмних засобів обученія12, 5% Недостатня комп'ютерна підготовка учащіхся8, 3% Недостатня комп'ютерна підготовка педагогов8, 3% Відсутність зацікавленості педагогів у використанні компьютеров16, 7% Відсутність навичок роботи з педагогічними програмними засобами навчання у педагогов25%
Проведений аналіз результатів вхідного анкетування учнів показав, що на їх думку:
1. Використання інформаційних технологій у навчанні впливає на якість професійної підготовки учнів, а також створює умови для кар'єрного зростання майбутнього фахівця.
. Використання педагогічних програмних засобів в установах професійної освіти доцільно використовувати для вивчення інформатичних, навчальних предметів, а також для контролю знань учнів.
. Існують причини, що стримують максимальне використання комп'ютерної техніки, такі як:
недолік педагогічних програмних засобів навчання для професійної освіти;
відсутність навичок роботи з педагогічними програмними засобами навчання у педагогів;
відсутність зацікавленості педагогов у використанні комп'ютерів.
Все це говорить про те, що існує необхідність вдосконалення методики навчання ін...
