ідей. У разі, якщо загальна кількість «сирих» балів перевищує 10, то отримані дані слід вважати недостовірними внаслідок прагнення військовослужбовця відповідати соціально бажаного типу особистості.
При масовому обстеженні, а також при дефіциті часу процес визначення соціально-психологічної адаптації військовослужбовців може бути прискорений. Для цього достатньо мати два «ключа». Для шкали достовірності та шкали особистісного адаптивного потенціалу. Шкала ЛАП є більш високого рівня. Вона включає в себе шкали «нервово-психічна стійкість», «комунікативні здібності», моральна нормативність" і дає уявлення в цілому про адаптивних можливостях особистості, але не дозволяє отримати додаткову інформацію про психологічні особливості обстежуваних. [16,27]
Інтерпретація результатів: інтерпретація адаптивних здібностей за шкалою «ЛАП» методики «Адаптивність» представлена ??в наступних таблицях:
Рівень адаптивних здібностей (Стен) Інтерпретація5-10Группи високої і нормальної адаптації. Обличчя цих груп досить легко адаптуються до нових умов діяльності, швидко входять у новий колектив, досить легко і адекватно орієнтуються в ситуації, швидко виробляють стратегію своєї поведінки. Як правило, не конфліктні, мають високу емоційної устойчівостью.3-4Группа задовільною адаптації. Більшість осіб цієї групи мають ознаками різних акцентуацій, які в звичних умовах частково компенсовані і можуть проявлятися при зміні діяльності. Тому успіх адаптації залежить від зовнішніх умов середовища. Ці особи, як правило, володіють невисокою емоційною стійкістю. Можливі асоціальні зриви. прояв агресії та конфліктності. Особи цієї групи вимагають індивідуального підходу, постійного спостереження, корекційних меропріятій.1-2группа низькою адаптації. Особи цієї групи мають ознаками явних акцентуацій характеру і деякими ознаками психопатій, а психічний стан можна охарактеризувати, як прикордонне. Можливі нервово-психічні зриви. Особи цієї групи мають низьку нервово-психічною стійкістю, конфліктні, можуть допускати асоціальні вчинки. Вимагають спостереження психолога і лікаря (невропатолога, психіатра).
Інтерпретація основних шкал методики «Адаптивність»
Найменування шкалиУровень розвитку качествНіже середнього (1-3 Стена) Вище середнього (7-10 Стен) НПУНізкій рівень поведінкової регуляції, певна схильність до нервово-психічних зривів, відсутність адекватної самооцінки і реального сприйняття действітельності.Високій рівень нервово-психічної стійкості і поведінкової регуляції, висока адекватна самооцінка і реальне сприйняття действітельності.КСНізкій рівень розвитку комунікативних здібностей, утруднення в побудові контактів з оточуючими, прояв агресивності, підвищена конфліктность.Високій рівень розвитку комунікативних здібностей, легко встановлює контакти з товаришами по службі, оточуючими, не конфліктен.МПНе може адекватно оцінити своє місце і роль в колективі, не прагне дотримуватися загальноприйнятих норм поведенія.Реально оцінює свою роль в колективі, орієнтується на дотримання загальноприйнятих норм поведінки.
Текст опитувальника і реєстраційні бланки для відповідей представлені в Додатку № 3. Результати дослідження за даною методикою учнів, що вибрали військову спеціальність, представлені в діаграмі № 3.
.3.4 Тест на оцінку професійних схильностей (Резап...
