опчики і трохи частіше дівчинки усвідомили роль батька, майже всі хлопчики і половина з пояснень однолітків і старших дітей, 15%-від батьків; ці зведення сприймалися багатьма з хвилюванням, часто як щось приголомшливе. Сутність вагітності розкрилася для 60% хлопчиків і 52% ! дівчаток, з них завдяки батькам - 9% хлопчиків і 24% дівчаток і від фахівців - 5-7% дітей. Сутності статевого акту батьки не роз'яснювали, відомості ж про нього отримали 63% хлопчиків і 43% дівчаток, причому зі спостереження статевого акту відповідно - 30% і 19%, від однолітків і старших дітей-65% і 68%, з літератури-10% і 24%, У третини хлопчиків і двох третин дівчинок це викликало емоційне, часто з відразою, реагування. Про менструації і полюції довідалися 40% хлопчиків (9% від батьків) і 66% дівчаток (61% від матерів), про протизаплідні засоби довідалися 45% хлопчиків і 6% дівчаток (лише одиниці - від фахівців і батьків). Якщо про мастурбації повідомили 10% юнаків і 1% дівчат, то дізналися про неї 33% і 10% 'відповідно: кожен десятий - наочно, кожен п'ятий хлопчик і кожна друга дівчинка - З літератури, приблизно кожен другий - від однолітків і кожен десятий - від сторонніх дорослих. Заслуговують на увагу основні словесні форми отриманих знань про поле: у медичній термінології - 27% хлопчиків і 43% дівчаток і відповідно в обивательських вираженнях - 52% і 42%, в цинічних і лайливих виразах - 26 і 2%, в В«дитячихВ» висловлюваннях - 3% та 5%. Двоє юнаків і три де-пастки повідомили про початок статевого життя до 12 років, троє юнаків і дві дівчини - про гомосексуальну закоханості, 56% юнаків і 36% дівчат - Про гетеросексуальної закоханості. У одиничних випадках у хлопчиків і дівчаток було прагнення оголюватися. За інтимними відправленнями осіб іншої статі підглядали кожен третій хлопчик і кожна 16-я дівчинка. p> Наведені дані свідчать про помилковість представлення про сексуальної латентності молодшого школяра. Відмінності відомостей батьків про сексуальне поводження й інтереси дітей, з одного боку, і молоді про своє дитинство - з одним, відображають, мабуть, не тільки тенденції віку, але і погрішності попереднього статевого виховання. Різний час поінформованості в питаннях сексу зі слів батьків і зі слів молоді лише підсилює це припущення.
Відсутність належної уваги з боку батьків, педагогів і лікарів до статевого виховання, перевага думки про асексуальність молодшого школяра приводять у ряді випадків до того, що статеве виховання здійснюється таємними совоспитателями, проблеми статі обговорюються з застосуванням неадекватних мовних засобів, утрудняють наступне правильне знайомство з ними і сприяють вагрязненію уявлень про сексуальність, сприйняттю її як ганебної, заборонної сторони людського життя. Це неминуче контрастує з закономірним розвитком статевої ідентифікації й оформленням чоловічих і жіночих соціальних ролей, що може нерідко вести до виникнення конфліктно-невротичної напруги, іноді до невротичного дезадаптації дітей.
