прямованість введеного слова вчителя, доречність і продуманість зауважень і корекцій, організація колективного обговорення, дискусії.
Додаток 5
МАТЕРІАЛИ ДЛЯ КРУГЛОГО СТОЛУ «ВЧИТЕЛЬ І ЙОГО ПРОБЛЕМИ»
В якості матеріалів для обговорення пропонується добірка з періодичної преси. Це зроблено свідомо: вчителям надається можливість зіставити дані матеріали, простежити динаміку, зробити висновки, обмінятися думками, висловити власні пропозиції. Дана форма роботи побудована на альтернативі, зіставленні різних точок зору. Вона дає можливість усім учасникам сформувати власну позицію і вміння її відстоювати. Крім цих обов'язкових для сучасного вчителя умінь, «круглі столи» заповнюють недоліки в релаксації: допомагають вчителю звільнитися від негативної енергії, негативних переживань, і якщо і не прийти до якихось реальних результатів, то хоча б поговорити і полегшити душу. Не варто забувати, що, озвучуючи, промовляючи проблему, людина, найчастіше неусвідомлено, починає шукати шляхи її вирішення.
Матеріали для обговорення
Принижений і знедолена людина нічому доброму навчити не може. Значить, від нас залежить, щоб учителі давали дітям належні знання, а самі вони мали належне відшкодування за свою працю, нормальну зарплату. І цим мені, думаю, треба максимально займатися. Фурсенко А.А ,. міністр освіти і науки
. Сучасна ситуація в освіті. Деякі факти.
Що ж таке сучасна школа? Це де весело? Це де доцільно? Це де цікаво? Це де народжуються знання про природу, про правила взаємовідносин між людьми, про знання свого організму і уміннях їх використовувати? Або це школа, яка дає знання в загальновизнаному розумінні? Або школа? це заклад, де вчать жити: боротися за своє становище в суспільстві, вміти відстоювати себе, вміти не тільки захищатися, а й перемагати, вміти приносити прибуток в свій будинок? Школа повинна давати ідеалізоване уявлення про суспільство або реально існуюче?
Міжнародні дослідження показали драматичну річ: наші школярі обіграють іноземних по фактологии, але слабкі у вирішенні практичних завдань. У нас сидять «гени» заучування, в них? «Гени» спору, ініціативи. І виявилося, що останнє переважно для економіки! Такі люди успішніше розвивають її, знаходять вихід у будь-якій ситуації. Звідси неминучість двох процесів? ослаблення навантаження на учнів, звільнення програм від другорядного матеріалу і введення більш розкутого стилю навчання.
. Професія вчителя відноситься до типу професій «людина? людина ». Тому вона необхідно передбачає гуманістичну спрямованість і творчий характер. Та чи кожен вчитель здатний дорости до високого сенсу своєї професії? Для чого це необхідно? А якщо немає необхідності? чому?
Недавні дослідження пітерських вчених підтвердили: на працю педагогів поширюються всі закономірності інших професій. Зокрема, в усьому світі лише 5-7% з них працюють на рівні майстерності. Ще 20% здатні до творчості, 50% сумлінно виконують свої обов'язки, а решта 25% не можуть ні того, ні іншого, ні третього ...
У дослідженні відділу науки і вузів «Учительській газети», що проводився в рамках програми «Громадська думка» встановлено, що тільки 8% учительських сімей живуть досить вільно і можуть задовольняти свої матеріальні потреби. Більше 80% постійно відчувають матеріальні труднощі. Близько 50% мають тільки найнеобхідніше, постійно обмежуючи себе в придбанні речей. В підсумку ? роздвоєність у поведінці вчителів з одного боку, треба закликати учнів до моральної досконалості, а з іншого? постійно думати про подолання потреби, що не може не позначитися на якості професійної діяльності. «Ось нам говорять постійно, що заробітна плата вчителя за останні 4 роки зросла в 2,5 рази. Це дивлячись з чим порівнювати! За моїми розрахунками, по відношенню до прожиткового мінімуму, зарплата вчителя з грудня 2001 р по січень 2005 р не тільки не збільшувалася, а навіть скоротилася на 9%. Розрахунок гранично простий. Після грудня 2001 вона підвищувалася в жовтні 2003 р на 33%, але прожитковий мінімум за цей час виріс на 40%. Разом? зменшення на 7%. Наступного разу в січні 2005 р вона піднята на 20%, але прожитковий мінімум, за даними думського комітету, виріс на 22%.
Школа, безумовно, буде переорієнтуватися на західні моделі освіти. З погляду Євросоюзу, для вх?? ждения в який і робляться спроби реалізації вимог Болонських принципів, така ситуація? нонсенс, тому в більшості країн Європи все освіту, в тому числі і вища, є безкоштовним. Білорусі ж безкоштовним залишається тільки основне середню освіту і рекомендує добирати відсутні знання через додаткові платні освітні канали.
. Як полегшити становище сучасного вчител...
