lign="justify"> «Моя майбутня професія і навколишній світ»
Мета: сприяти осмисленню власного образу майбутнього, цінностей майбутньої професії.
Інструкція: «Зараз кожен з вас попрацює з тестом« Мої схильності ». Ви зможете визначити той тип професії, до якого у вас є інтерес. Для цього кожен з вас отримає лист відповідей і текст опитувальника. Будьте уважні, і майбутня процедура не викличе труднощів. Номери та буквені позначення в клітинах аркуша відповідей відповідають номерам і позначенням питань. Ставте свої відповіді поряд з відповідним номером. Відповідаючи на кожне питання, потрібно запитати себе: «Чи подобається мені заняття, про який йдеться в питанні?».
+ 3 - дуже подобається;
+ 2 - безумовно подобається;
+ 1 - швидше подобається, ніж не подобається;
- скоріше не подобається, що подобається;
- безумовно не подобається;
- дуже не подобається.
Після відповідей на запропоновані питання підрахуйте суми плюсів і мінусів в кожному стовпчику. Найбільший позитивний результат служить показником вираженості вашої схильності до одного з типів професій.
Виберіть собі умовно одну з професій того типу, до якого у вас найбільша схильність. Ким би ви хотіли працювати в майбутньому? Можливо, цей проект і не збудеться, але спробуйте пофантазувати ... .. ».
Коментар. Учасникам заняття ведучий пропонує тест «Мої схильності» (визначення переважного типу професії за Є. А. Климову).
Лист відповідей
IIIIIIIVV1а1б2а2б3а3б4а4б5а5б6а6б7а7б8а8б9а9б10а10б11а11б12а12б13а13б14а14б15а15б16а16б17а17б18а18б19а19б20а20бСумма балів
Опитувальник
«Чи подобається мені заняття, про який йдеться в питанні?»
а. Доглядати за тваринами.
б. Обслуговувати машини, прилади (стежити за ними, регулювати їх).
а. Допомагати хворим людям - лікувати їх.
б. Складати таблиці, схеми, програми обчислювальних машин.
а. Стежити за якістю книжкових ілюстрацій, плакатів, касет.
б. Стежити за станом, розвитком рослин.
а. Обробляти матеріали (фізична обробка).
б. Доводити товари дол споживача.
а. Обговорювати науково популярні книги, статті.
б. Обговорювати художні книги або п'єси, концерти.
а. Вирощувати молодняк тварин.
б. Тренувати товаришів (або молодших) у виконанні будь -яких дій (трудових, навчальних, спортивних).
а. Копіювати малюнки, зображення або налагоджувати музичні інструменти.
б. Управляти яким -або вантажним (підйомним чи транспортним) засобом: підйомним краном, трактором і т.п.
а. Відшукувати і роз'яснювати людям потрібні їм відомості в довідковому бюро, на екскурсії.
б. Художньо оформляти виставки, вітрини або брати участь у підготовці п'єс.
а. Ремонтувати речі, вироби, одяг, житло.
б. Шукати і виправляти помилки в тексті, таблицях, малюнках.
а. Лікувати тварин.
б. Виконувати обчислення, розрахунки.
а. Виводити нові сорти рослин.
б. Конструювати, проектувати нові види промислових виробів.
а. Бути арбітром у спорах, сварках між людьми, переконувати, роз'яснювати, заохочувати.
б. Розбиратися в кресленнях, схемах, таблицях і- або галузі науки, техніки (перевіряти, уточнювати, упорядковувати).
а. Спостерігати, вивчати роботу гуртків художньої самодіяльності.
б. Спостерігати, вивчати життя мікробів.
а. Обслуговувати, налагоджувати медичні прилади.
б. Надавати людям медичну допомогу при пораненнях
а. Складати точні описи - звіти про спостережуваному.
б. Художньо описувати, зображати події (спостережувані або подаються).
а. Робити лабораторні досліди.
б. Приймати, оглядати хворих, розмовляти з ними, призначати лікування.
а. Фарбувати чи розписувати стіни приміщень, поверхні виробів.
б. Здійснювати монтаж будівель або машин, приладів.
а. Організовувати культпоходи, екскурсії однолітків або молодших і т.п.
