сно з цим сучасну ситуацію оцінюють зараз як нестабільну. Зв'язується це зі значною трансформацією життєвих стратегій і ціннісних установок значною частини нинішньої молоді, її відчуженням від культури вітчизни, громадсько-історичного досвіду свого народу, з відсутністю конкретних перспектив у формуванні особистості. Відчуваючи на собі вплив західної культури, настає переоцінка духовних і етичних цінностей, характерних певній групі дітей і молодим громадянам.
В даний час негативний вплив, що виходить від телебачення, Інтернету, всілякої аудіо- та відеопродукції і вулиці, де дитина проводить багато часу, багаторазово перевершило вплив сім'ї, школи та інших суспільних інститутів. Людині незалежно від віку, стало важко відокремити свої бажання і думки, від нав'язаних, ззовні. Сумним результатом цього є зростання наркоманії, пияцтва, дитячої злочинності, відмова молодих людей від служби в Збройних Силах.
Для більшості молоді головним пріоритетом у своєму житті стає особистий успіх, кар'єра, гроші, і тому багато з них намагаються виправдати свої думки, бажання і вчинків. Ахіллесовою п'ятою у вихованні молоді стає відсутність чіткості життєвих орієнтирів. Відбувається відчути?? мий відтік талановитих молодих людей за кордон, у зв'язку з небажанням її брати участь в економічному відродженні своєї батьківщини. Поступово настає втрата патріотичної свідомості, що в свою чергу загрожує національній безпеці країни.
Особливої ??актуальності набуває питання патріотичного виховання підростаючого покоління. Саме патріотична ідея є тим фундаментом, на якому в усі часи консолідуються всі верстви російського суспільства. Патріотична спрямованість виховання завжди була притаманна вітчизняній педагогічній науці і практиці, що спирається на унікальний досвід і традиції народної педагогіки.
З часів «Повчання» Володимира Мономаха і «Домострою» виховання на Русі мислилося, насамперед, як виховання захисника і дбайливця рідної землі, своєї Вітчизни, життя на благо якого представляється найвищою чеснотою і основою морального самосвідомості. Не випадково К.Д. Ушинський відводив патріотичному вихованню в моральному розвитку дитини провідну роль. Ідея народності стала визначальною у становленні вітчизняної педагогічної думки. У збагаченні цієї думки народність і патріотизм незмінно виступали як глибинна основа культури суспільства, ціннісних орієнтирів в освіті та вихованні громадянина.
Патріотичне виховання являє собою рівномірний і наполегливе розвиток у школярів любові до своєї вітчизни.
Патріотизм є однією з основних рис всебічно розвиненої особистості. Молодшим школярам необхідно розвивати почуття гордості за свою Батьківщину і свій народ, шанувати до його великі звершення і гідні сторінки минулого. Жорсткі вимоги пред'являються школі - її роль у цьому плані є ключовою.
На жаль, наприкінці ХХ століття шкільне патріотичне виховання пішло по шляху регресу. Подібного результату немало сприяло посилене впровадження ЗМІ думки щодо помилкового шляху розвитку Росії, відсутність загальної державної ідеології. Крім цього, виховання патріотизму утруднялося в силу відсутності методичної літератури, де викладачі могли б знайти рекомендації та поради з цієї проблеми.
Будучи одним з видів багатопланової, масштабної і стабільно реалізовувалася діяльності, патріотичне виховання включає в себе соціальні, цільові, функціональні, організаційні та інші аспекти. Має велику комплексну, тим самим, охоплюючи своїм впливом всі покоління, пронизуючи всі сторони життя: соціально-економічну, політичну, духовну, правову, педагогічну, спирається на освіту, культуру, історію, державу, етноси. Патріотичне виховання є важливою частиною всієї життєдіяльності російського суспільства, його соціальних і державних інститутів.
На сучасному етапі розвитку нашого суспільства досягнення зазначеної мети по патріотичному вихованню здійснюється через вирішення наступних завдань:
- утвердження в суспільстві, у свідомості і почуттях громадян соціально значущих патріотичних цінностей, поглядів і переконань, поваги до культурного та історичного минулого Росії, до традицій, підвищення престижу державної, особливо військової, служби;
- створення та забезпечення реалізації можливостей для більш активного залучення громадян у вирішення соціально-економічних, культурних, правових, екологічних та інших проблем;
- виховання громадян у дусі поваги до Конституції Російської Федерації, законності, нормам суспільної і колективного життя, створення умов для забезпечення реалізації конституційних прав людини і його обов'язків, громадянського, професійного і військового обов'язку;
- прищеплення громадянам почуття гордості, глибокої поваги і...
