.
Багаторазове повторення рухових дій під час гри допомагає формувати у займаються вміння економно і доцільно виконувати їх в закінченому вигляді. Треба привчати грають використовувати набуті навички в нестандартних умовах.
Рухливі ігри розвивають здатність адекватно оцінювати просторові і тимчасові відносини, одночасно сприймати багато і реагувати на сприйняте.
Не менш важливі ігри з різними дрібними предметами. Вправи з м'ячами, мішечками та ін., Підвищують кожнотак- тільную і м'язово-рухову чутливість, вдосконалюють рухову функцію рук і пальців, що має особливе значення для школярів молодших класів.
При проведенні рухливих ігор на уроках фізкультури керівник залежно від ситуації повинен поєднувати фронтальний і груповий методи (ділити класний колектив на кілька груп), показувати учням гри з невеликим складом учасників, які вони можуть організувати в години дозвілля , у дворах і на шкільних майданчиках.
У рухливих іграх учасникам доводиться виконувати різні ролі (водить, судді, помічника судді, організатора гри і т.д.), що розвиває в них організаторські навички.
1.5 Виховні завдання рухливих ігор
Рухливі ігри у великій мірі способств?? ють вихованню фізичних якостей: швидкості, спритності, сили, витривалості, гнучкості, і, що важливо, ці фізичні якості розвиваються в комплексі.
Більшість рухливих ігор вимагає від учасників швидкості. Це ігри, побудовані на необхідності миттєвих відповідей на звукові, зорові, тактильні сигнали, ігри з раптовими зупинками, затримками і поновленням рухів, з подоланням невеликих відстаней в найкоротший час.
Постійно змінюється обстановка в грі, швидкий перехід учасників від одних рухів до інших сприяють розвитку спритності.
Для виховання сили добре використовувати ігри, що вимагають прояви помірних по навантаженню, короткочасних скоростно- силових напруг.
Ігри з багаторазовими повтореннями напружених рухів, з постійною руховою активністю, що викликає значні витрати сил і енергії, сприяють розвитку витривалості.
Удосконалення гнучкості відбувається в іграх, пов'язаних з частим зміною напрямку рухів. Захоплюючий ігровий сюжет викликає у учасників позитивні емоції і спонукає їх до того, щоб вони з неослабною активністю багаторазово проробляли ті чи інші прийоми, проявляючи необхідні вольові якості та фізичні здібності. Для виникнення інтересу до гри велике значення має шлях до досягнення ігрової мети - характер і ступінь складності перешкод, які треба долати для отримання конкретного результату, для задоволення грою.
Рухлива гра, що вимагає творчого підходу, завжди буде цікавою і привабливою для її учасників.
Змагальний характер колективних рухливих ігор також може активізувати дії гравців, викликати прояв рішучості, мужності і завзятості для досягнення мети. Однак необхідно враховувати, що гострота змагань не повинна роз'єднувати граючих. У колективній рухливій грі кожен учасник наочно переконується в перевагах загальних, дружних зусиль, спрямованих на подолання перешкод та досягнення спільної мети. Добровільне прийняття обмежень дій правилами, прийнятими в колективній рухливій грі, при одночасному захопленні грою дисциплінує учнів.
Керівник повинен уміти правильно розподіляти ігрові ролі в колективі, щоб привчати грають до взаємоповаги пiд час спiльного виконання ігрових дій, до відповідальності за свої вчинки.
Рухлива гра носить колективний характер. Думка однолітків, як відомо, дуже впливає на поведінку кожного гравця. Залежно від якості виконання ролі той або інший учасник рухомий гри може заслужити заохочення або, навпаки, несхвалення товаришів; так діти привчаються до діяльності в колективі.
Грі властиві протидії одного гравця іншому, однієї команди - інший, коли перед граючими виникають найрізноманітніші завдання, що вимагають миттєвого дозволу. Для цього необхідно в найкоротший термін оцінити навколишнє оточення, вибрати найбільш правильне дію і виконати його. Так рухливі ігри сприяють самопізнання.
Крім того, заняття іграми виробляють координовані, економні і узгоджені рухи; гравці набувають вміння швидко входити в потрібний темп і ритм роботи, вправно і швидко виконувати різноманітні рухові завдання, виявляючи при цьому необхідні зусилля і наполегливість, що важливо в житті.
Оздоровчі, виховні та освітні завдання треба вирішувати в комплексі, тільки в такому випадку кожна рухлива гра буде ефективним засобом різнобічного розвитку.
1.6 Підготовка інвентарю для рухливих ігор
Рухлива гра по...
