Рухливі ігри
рухливий гра фізичний розвиток
Введення
Рухлива гра - природний супутник життя дитини, джерело радісних емоцій, що володіє великою виховною силою.
Рухливі ігри є одним з традиційних засобів педагогіки. Споконвіку в іграх яскраво відбивається спосіб життя людей, їх побут, праця, уявлення про честь, сміливості, мужності, бажання володіти силою, спритністю, витривалістю, швидкістю і красою рухів. Проявляти кмітливість, витримку, творчу вигадку, винахідливість, волю, прагнення до перемоги. Рухливі ігри є частиною патріотичного, естетичного і фізичного виховання дітей. У них формуються стійке, зацікавлена, шанобливе ставлення до культури рідної країни, створюються емоційно позитивна основа для розвитку патріотичних почуттів: любові до Батьківщини, її культури і спадщини.
Це один з головних і основних чинників дитячого фізичного розвитку. Вони подобаються практично всім дошкільнятам без винятку, оскільки сприяють вдосконаленню рухової координації, м'язової активності, фізичної рівноваги, а також розвитку сили, рухливості, спритності, активності та швидкості реакцій. Більш того, всі рухливі ігри мають цікавий характер, тим самим налаштовуючи дитини на позитивне сприйняття світу, на отримання позитивних емоцій. За змістом всі рухливі ігри класично лаконічні, виразні і доступні дітям.
1.Ігра як засіб виховання
Розвиток рухливих ігор у виховних цілях пов'язано зі способом життя людей. В іграх відображаються особливості психічного складу народностей, ідеологія, виховання, рівень культури і досягнення науки.
Крім того, деякі ігри набувають певний відтінок залежно від географічних і кліматичних умов.
2.Ігра в житті дитини
Ігри передують трудової діяльності дитини. Він починає грати до того, як навчитися виконувати хоча б найпростіші трудові процеси.
Таким чином, ігрова діяльність не є вродженою здатністю. з властивою немовляті з перших днів його існування. Передумовами ігрової діяльності в онтогенезі служать рефлекси. Рухова ігрова діяльність виникає в житті дитини умовно - рефлекторним шляхом, при тісному взаємозв'язку першої і другої сигнальних систем.
Вона формується і розвивається в результаті спілкування дитини з зовнішнім світом. При цьому велике значення має виховання як організований педагогічний процес.
3.Оздоровітельное значення рухливих ігор
Правильно організовані рухливі ігри повинні надавати благотворний вплив на зростання, розвиток і зміцнення кістково-зв'язкового апарату, м'язової системи, на формування правильної постави дітей. Завдяки цьому великого значення набувають рухливі ігри, що залучають у різноманітну, переважно динамічну, роботу різні великі і дрібні м'язи тіла.
Цілі та завдання:
сформувати в учнів ГНП початкове уявлення про «культуру рухів»;
сформувати у уч-ся РНП мотивацію збереження та примноження здоров'я засобом рухомий...
