умок raquo ;. [13; 78]
В даний час немає єдиної теорії механізмів пам'яті.
Більш переконлива нейронна теорія, яка виходить з уявлення, що нейрони утворюють ланцюга, по яких циркулюю біоструми. Під впливом біострумів відбуваються зміни в синапсах, що полегшує подальше проходження біострумів по цих шляхах. Різний характер ланцюгів нейронів і відповідає тій чи іншій закріпленої інформації.
Інша теорія, молекулярна теорія пам'яті, вважає, що під впливом біострумів в протоплазмі нейронів утворюються особливі білкові молекули, на яких записується надходить у мозок інформація. Учені навіть пробують витягти з мозку померлої тварини ці, як вони називають, молекули пам'яті raquo ;. А далі йдуть абсолютно фантастичні припущення про те, що коли-небудь молекули пам'яті можна буде синтезувати в лабораторіях, виготовити таблетки пам'яті або спеціальну рідину для ін'єкцій і таким чином пересаджувати знання в голову людини.
Пам'ять - це складна психічна діяльність. Психічна властивість людини, здатність до накопичення, зберігання, і відтворення досвіду та інформації.
це здатність згадувати окремі переживання з минулого, усвідомлюючи не тільки саме переживання, а його місце в історії нашого життя, його розміщення в часі і просторі. [17; 124]
це сукупність процесів і функцій, які розширюють пізнавальні можливості людини; пам'ять охоплює всі враження про навколишній світ, які?? Виникає у людини. [10; 184]
це складна структура кількох функцій або процесів, що забезпечують фіксацію минулого досвіду людини.
це психологічний процес, що виконує функції запам'ятовування, збереження і відтворення матеріалу.
Основні процеси пам'яті - це запам'ятовування, збереження, відтворення і забування.
Запам'ятовування - відбувається при сприйнятті людиною предметів і явищ, що призводить до змін в нервових сплетеннях кори головного мозку. Утворюються тимчасові умовно-рефлекторні зв'язки (сліди пам'яті). Запам'ятовування може бути як довільним, так і мимовільним, тобто протікати незалежно від волі людини Довільне запам'ятовування може проходити двома способами: через механічне фіксування; і бути смисловим, тобто логічним.
Збереження - це процес, коли сліди пам'яті не зникають, а фіксуються в нервових сплетеннях, навіть після того, як зникають збудники, що їх викликали.
Відтворення, поряд із запам'ятовуванням, складає основу мнематіческой діяльності - етап згадування лежить в основі пізнавальних процесів. Відтворення проходить в три фази: впізнавання, пригадування і репродукція або ремінісценція.
Забування - процес протилежний збереженню.
Процеси нашій пам'яті взаємопов'язані з усіма психічними процесами, і особливо - що має виняткове значення - з процесами мислення. Людська пам'ять - свідомий, осмислений процес. Це її характерна стрижнева риса. Оскільки пам'ять включена в усі різноманіття життя і діяльності людини, то і форми її прояву надзвичайно різноманітні.
Це деякі найбільш загальні, але зовсім не вичерпні характеристики пам'яті у людини.
Найбільш важливі риси, невід'ємні характеристики пам'яті, від яких залежить, наскільки продуктивна пам'ять людини - це: тривалість, швидкість, точність, готовність, обсяг запам'ятовування і відтворення.
1. Об'єм пам'яті - здатність одночасно зберігати значний обсяг інформації. Середній обсяг пам'яті - 7 елементів (одиниць) інформації.
2. Швидкість запам'ятовування - відрізняється у різних людей, її можна збільшити за допомогою спеціального тренування пам'яті.
. Точність запам'ятовування - точність проявляється в пригадуванні фактів і подій, з якими стикалася людина, а також в пригадуванні змісту інформації.
. Тривалість запам'ятовування - здатність протягом довгого часу зберігати пережитий досвід.
. Готовність до відтворення - здатність швидко відтворювати в свідомості людини інформацію.
Пам'ять також не можна розглядати у відриві від особливостей і властивостей особистості. Важливо розуміти, що у різних людей різні функції пам'яті розвинені неоднаково.
Різниця може бути кількісною, наприклад:
у швидкості запам'ятовування;
в міцності збереження;
в легкості відтворення, в точності і обсязі запам'ятовування.
Наприклад, деякі люди добре запам'ятовують матеріал, але потім не можуть його відтворити. Інші ж, навпаки, ніяк не запам'ятовують, тому у них слабо розвинена короткочасна ...
