Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Страхи у дітей із затримкою психічного розвитку

Реферат Страхи у дітей із затримкою психічного розвитку





и з безпосередніми пригодами. Наприклад, у порівнянні з молодшими, старші діти, в цілому, менше бояться тварин, але їх більше лякає школа та соціальні відносини. [5]

Дитинство і стадія оволодіння ходьбою. Нормальні діти з народження володіють реакціями здригування або переляку у відповідь на больовий подразник, втрату фізичної опори і раптові гучні звуки і спалахи світла. Два загальних страху немовлят і почали ходити дітей - це боязнь незнайомих людей і тривога відділення.

Дошкільні роки і вступ до школи. До найпоширеніших страхів, які розвиваються в ранньому дитинстві, відносяться наступні страхи: уявних істот, таких як привиди і відьми; лікарів і, окремо, зубних лікарів; висоти; тварин і комах; монстрів і школи, часто у зв'язку з дистрессом відділення; смерті, темряви, особливо під час засипання; ураганів, гроз та інших природних явищ, а також глибокої води. Середнє дитинство до настання отроцтва. У цьому більш пізньому періоді дитинства частою темою, що лежить в основі страхів дітей, стає загроза отримання тілесних ушкоджень, яку пов'язують зі злочинцями і машинами, такими як авт?? мобілі і літаки. Однак найбільш характерним для даного вікового періоду є зростаюче занепокоєння у зв'язку зі школою, особистої компетентністю і соціальними відносинами - тривоги і хвилювання, що зберігаються і в отроцтві.

Джерела страху. Процес придбання страхів, мабуть, пов'язаний з дією трьох факторів. Це:

. Вроджені джерела. Кожен новонароджений приходить у цей світ з певним набором диспозицій або базисних рис особистості, званим темпераментом raquo ;. Обумовлені темпераментом стилі реагування індивідуума є досить стійкими і, по всій видимості, роблять деяких дітей уразливими до розвитку страхів. Такі діти в більшій мірі схильні до впливу стресогенних подій і, в той же час, менш здатні до совладанію зі стресовим досвідом.

. Досвід. Безпосереднє зіткнення з негативними подіями може призвести до розвитку страху за механізмом класичного обумовлення. Здатність раніше не лякає подразника викликати страх збільшується, коли він зв'язується з подією, яка вже викликає реакцію страху.

. Мислення та уяву. Страхи можуть бути результатом дитячої уяви, особливо коли в нього включаються неправильні уявлення і помилкові міркування. [15]


1.2 Денні та нічні страхи


У 2 роки страхи болю і уколів висуваються на перший план (кожен другий хлопчик чи дівчинка), потім слідують страхи самотності (у дівчаток 48%, у хлопчиків 36%). У порівнянні з першою роком зменшується страх несподіваних звуків (кожен третій хлопчик і дівчинка). Це вказує на зменшення безумовно-рефлекторних, інстинктивно обумовлених страхів, і наростання страхів, мають переважно умовно-рефлекторну природу походження (біль, уколи, медпрацівники).

До 2 років істотно збільшуються, особливо у хлопчиків, страхи перед засипанням, що пов'язано з більш частими у них жахливими сновидіннями. Страхов в перші роки завжди менше і вони швидше сходять нанівець, якщо мати поруч з дитиною, в сім'ї домінує батько, батьки не ведуть війну з упертістю, розвивають, а не пригнічують або заглушають тривогою формується я дитини, самі батьки впевнені в собі і здатні допомогти дітям у подоланні уявних і реальних небезпек. [6]

Але й без цього в 3-5 років часто зустрічається відзначена нами тріада страхів: самотності, темряви і замкнутого простору. Дитина не залишається один при засипанні, постійно кличе мати, в кімнаті повинен горіти світло (нічник) і необхідно, щоб двері були прочинені. При невиконанні хоча б однієї з цих умов занепокоєння зберігається, і сон не наступає. Хвилювання може проявитися і у зв'язку з очікуванням страшних (кошмарних) снів. [5]

Поза сну дитина може злякатися тісного приміщення, особливо коли він раптово залишається один або його залишають в якості покарання в закритій кімнаті, де ще й мало світла. У віці 3-5 років Баба-Яга і Вовк виходять зі сну, населяючи вдень уяву емоційно чутливого і вразливого дитини. До них приєднуються Бармалей, Карабас-Барабас та інші настільки ж неприємні особистості.

Спеціальний опитування показало найбільш часті страхи перед Бабою Ягою, Кощієм і Бармалеем у хлопчиків у 3 роки, у дівчаток в 4 роки, (відповідно 34%, 28% і 34% хлопчиків і 50%, 42% і 47% дівчаток). Хлопчики, отже, раніше починають реагувати на небезпеку від чудовиськ, а дівчатка частіше їх бояться.

Після 3 і особливо 4 років у Баби Яги з'являються партнери: Кощій Безсмертний і Бармалей. Спільне в них: черствість, зло і підступність. Як і Баба Яга, Кощій - скнара, жадібний, висохлий від заздрощів і злості. Втілюючи собою покарання, обидва казкових персонажа з'являються в уяві дітей, ...


Назад | сторінка 4 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Умови подолання страху самотності у дітей 4-х років
  • Реферат на тему: Неврози і страхи у дітей
  • Реферат на тему: Страхи у дітей з аутизмом
  • Реферат на тему: Особливості страхів дітей середнього дошкільного віку в залежності від рівн ...
  • Реферат на тему: Страхи дітей дошкільного віку