Зміст
Введення
Глава 1 Теоретичні аспекти особливості страхів дітей середнього дошкільного віку в залежності від рівня розвитку уяви
1.1 Вивчення факторів, обумовлюють розвиток дитячих страхів, у вітчизняній та зарубіжній психології
1.2 Проблема дитячих страхів та їх вікова динаміка
1.3 Уява як фактор, який зумовлює розвиток дитячих страхів
Глава 2 Вивчення особливості страхів у дітей середнього дошкільного віку в залежності від рівня розвитку уяви
2.1 Методика дослідження
2.2 Результати дослідження
Висновок
Бібліографічний список
Введення
Психологічне здоров'я дітей залежить від соціально-економічних, екологічних, культурних, психологічних та багатьох інших факторів. p> На думку авторів (Л.І. Божович, А.А. Бодальов, В.С. Мухіна, Т.А. Рєпіна та інших) дитина як найбільш чутлива частина соціуму піддається різноманітним негативним впливів. В останні роки, як свідчать спеціальні експериментальні дослідження, найбільш розповсюдженими явищами є тривожність і страхи у дітей (І.В. Дубровіна, В.І. Гарбузов, А.І. Захаров, Є.Б. Ковальова та інші). p> Страх є найбільш небезпечною з усіх емоцій. Великі області вивчення, присвячені страху, створюють прекрасні підстави для подальшого розуміння цієї важливої вЂ‹вЂ‹емоції. Літератури з даної проблеми розроблено небагато. Хоча проблема страхів у дітей старшого дошкільного віку актуальна в даний час. Проблема страхів мало використовується і в практиці дошкільних установ. І будучи ще в дитячому садку, діти повинні пройти всі тести тривожності і подолати бар'єр страху в своїй свідомості.
А.І. Захаров вперше в вітчизняній і світовій практиці розглянув причини виникнення та розвитку денних і нічних страхів. Привів статичні дані, що показують вплив різних факторів.
Дитячі страхи в тій чи іншій мірі обумовлені віковими особливостями і мають тимчасовий характер. Однак ті дитячі страхи, які зберігаються тривалий час і важко переживаються дитиною, говорить про нервової ослабленности малюка, неправильному поведінці батьків, конфліктних відносинах в сім'ї і в цілому є ознакою неблагополуччя. Більшість причин, як відзначають психологи, лежать в області сімейних відносин, таких як потурання, непослідовність у вихованні, негативне або занадто вимогливе ставлення до дитини, яке породжує в ньому тривогу і потім формує ворожість до світу.
Психіка дитини відрізняється загостреною сприйнятливістю, ранимою, нездатністю протистояти несприятливим впливам. Невротичні страхи з'являються в результаті тривалих і нерозв'язних переживань або гострих психічних потрясінь, часто на тлі хворобливого перенапруги нервових процесів. Тому невротичні страхи вимагають особливої вЂ‹вЂ‹уваги психологів, педагогів і батьків, тому що при наявності таких страхів дитина стає скутим, напруженим. Його поведінка характеризується пасивністю, розвивається афективна замкнутість. У зв'язку з цим гостро постає питання ранньої діагностики невротичних страхів.
Останнім часом питання діагностики та корекції страхів придбали, важливе значення, зважаючи на їх досить широкого розповсюдження серед дітей. У зв'язку з вищесказаним гостро постає необхідність комплексного підходу до вирішення проблеми корекції дитячих страхів, зокрема, залучення сім'ї. Ця робота може виражатися як у ознайомленні батьків з результатами дослідження в допустимій формі, так і в напрямку батьків на консультацію до фахівця з сімейних питань. Такий підхід може впливати не тільки на зовнішні сторони прояву страхів, але і на які породжують його обставини.
Страхи, емоційні порушення піддаються корекції і без наслідків проходять у дітей до десяти років. Тому надзвичайно важливо вчасно звертатися до фахівця, вжити заходів щодо подоланню фобій у дитини.
Але страх може бути і конструктивним явищем, оскільки мобілізує організм у цілому на рішення багатьох конфліктів і подолання багатьох перешкод, що виникають на шляху дитини. Важливо тільки зуміти з цим страхом впоратися. p> Допомогти в цьому може уяву. Потрібно тільки допомогти дитині скористатися ним. Завдяки уяві діти бачать чудовиськ, що ховаються в темряві, або вірять у те, що реально існуюче тварина або мікроб раптово накинеться на них. Але вони також можуть вдатися до своєї уяви, щоб перемогти страхи, оволодіння якими з ряду причин стає скрутним або практично неможливим. p> Причини дитячих страхів розглядали багато психологів: А.І. Захаров, Т.А. Немчин, В.М. Мясищев, Дж. Алан та інші. В якості таких називалися: соматичне ослаблення дитини в результаті тривалих захворювань в дошкільний період; негативні взаємини з батьками, конфлікти між батьками. p> Слід зазначити, що кожен випадок подолання дитячих страхів унікальний і вимагає від фахівців тривалої і ретельної процедури діагностики. У діагностичній процедурі основна увага приділяється оцінці індивідуаль...
